【摘 要】
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两片叶子垂到窗前 伸出的藤蔓引我到楼顶 角落里黄花葱茏，藤蔓茂密 南瓜已拥有青色的身体 一个老人正在用竹条牵引它们 下面的泥土是他春天担上来的 太薄了，不足以完成一次成熟 藤蔓生长，黄花盛开 南瓜却不会成为蔬菜 老人把竹条插入泥土 分出藤蔓，一根根駕到竹条上 他动作娴熟，他已到了不关心收获的时候
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两片叶子垂到窗前
伸出的藤蔓引我到楼顶
角落里黄花葱茏，藤蔓茂密
南瓜已拥有青色的身体
一个老人正在用竹条牵引它们
下面的泥土是他春天担上来的
太薄了，不足以完成一次成熟
藤蔓生长，黄花盛开
南瓜却不会成为蔬菜
老人把竹条插入泥土
分出藤蔓，一根根駕到竹条上
他动作娴熟，他已到了不关心收获的时候
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摘 要：绘画是一种平面视觉艺术，是在二维空间上展开的造型艺术样式。光和影一直都是绘画艺术的基础和灵魂；离开光影绘画也就失去了意义。而构图作为绘画的章法和布局，更是诸多绘画元素中必不可少的一项。理解光影和构图两种主要造型元素在绘画中的运用．有助于美术教学质量的提升。 关键词：平面视觉艺术；先影；构图 中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1009-010X(2011)02-0
观察“金蝉”脱壳，需要一股子耐性。 这一天晚上8点，老熟的蝉的若虫终于用前足扒开了一个通道，钻出了地面。它的身体呈棕褐色，身穿一层比较硬的“铠甲”，外边还带着少许泥土，这让它看起来像是一个有了生气的兵马俑。它黑豆似的眼睛透着“智慧”的光芒，眼睛边上还有两条触须。它没有翅膀，只有6条腿，但爬得很快。 它將自己固定好，一动不动。这就是人们常说的蝉蛹。蜕皮羽化开始了，蝉蛹的背上慢慢出现一条裂纹，金黄
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摘 要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》要求统编版高中语文新教材推进大单元教学，实施“大观念”，践行语文“学习任务群”的新理念。但由于地区、学校等差异的客观存在，单篇文本阅读教学的模式很可能还会存在于一线课堂。面对这样教学现实，一线教师一方面要积极践行大单元教学理念，将主题式大单元任务群教学落到实处;另一方面，要主动尝试、创生单篇文本情境化、任务化教学新模式，这样可逐渐实现单篇文本教学向
摘 要：随着竞技体育的发展，田径比赛的竞争日趋激烈，正确认识与深刻理解项目特征对确立正确的训练指导思想，提高训练成效尤为重要。正确认识和理解项目特征是科学安排运动负荷和改革创新训练方法的重要依据。跨栏跑是一项技术性很强的项目，它要求学生必须具备多种运动能力，体育教师要及时学习先进的理论与研究成果，学会用科学的方法合理安排运动量，准确选择有效的方法和手段来进行教学。 关键词：跨栏跑；专项耐力；专
摘 要：人们对美的理解，始终伴随着感知、欣赏、创作和表达，好的教育都需要引导学生在不断地思考、理解、体验、消化中，得到心灵的释放，使其能够充分展示自我，张扬个性，而美术教育中的“留白”艺术在一定意义上起到了这种作用。“留白”是中国美学的精粹，“留白”蕴含着一种哲理，给人以想象的空间，它能使学生从初接触知识时的茫然，顺利过渡到主动地探索、思考、发现，再到领悟、完美完成思维方式的升级，进而可达成提高课
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摘 要：要让“圆”的学习变得容易一些，化曲为直是最根本的思路。考虑到圆具有完美的对称性（即轴对称、中心对称、根本上是旋转不变），从具有对称性的三角形、四边形等多边形出发来认识圆，将圆的重要性质（如垂径定理、圆周角定理、圆幂定理、托勒密定理等）归结到这些基础的直线图形中，进而打通知识之间的联系，形成良好的知识结构。由此得到教育上的启示：平面几何的课程不能过度删减；平面几何的考查不能过于复杂。 关键
在安国寺吃茶 缓缓转动手中的茶杯 一杯禅茶 骤然穿过尘世 红尘滚滚的喧嚣 由浓变淡 不远处 佛陀似笑非笑 似给我打一个哑谜 望着飘向莲座的腾腾热气 以及杯中神性荡漾的禅意 我不由获得满足之后的 静默 遥想当年 先生谪贬为黄州团练副使 常来这里品茶论道 那禅味 经由舌尖传至笔端 浸透诗文 如今 不知这蒲团上 是否还残留存先生的体温 就在举杯俯仰的瞬间 我品着人世