【摘 要】
:
我院自2000年10月-2005年10月共收治慢性硬膜下血肿患者72例,其中11例自愈,现报告如下。
论文部分内容阅读
我院自2000年10月-2005年10月共收治慢性硬膜下血肿患者72例,其中11例自愈,现报告如下。
其他文献
回顾我院1995—2004年收治的1066例颅脑交通伤患者的治疗过程.进一步分析颅脑创伤后各阶段的临床特点,以及急诊手术、亚低温治疗、颅内压监护和早期高压氧舱等治疗方法对降低重
随着新课程标准的不断推进,教师们在进行语文教学的时候应当注重教学方式的更新,重视学生阅读能力的培养,通过进行课本的编排,提升语文课堂趣味性,让学生们在语文课堂上充分释放自我,优化语文知识学习效果。 优秀的语文学习能力与良好的阅读习惯是分不开的,而且阅读能够有效提升学生智力发展速度,有利于学生的成长。所以,在小学语文教学中,学生们在学习相关知识的同时也应当培养良好的阅读能力,利用编演剧本的方式使得
近日,BEA中标中国财政部“金财工程”,成为该工程唯一指定的中间件供应商。根据协议,财政部将采用BEA公司提供的解决方案,搭建一套以预算编制、国库集中支付和宏观经济预测为
每天早上,我都会听见妈妈在不停地洗刷刷,然后是“哗”的一声响——这是妈妈在冲牛奶。接着,又是一阵勺子搅拌的声响。妈妈如此精心服侍的对象是谁呢?如果你们以为是我,那就错了,妈
数学是研究数量关系和空间形式的科学,数学不仅是自然科学和技术科学的基础,而且在人文科学与社会中发挥着越来越大的作用。数学教学要使学生经历和体验人类创造知识的生动过程,把他人生命实践活动过程中的经验和智慧,通过自己的体悟和践行,转化为自己生命成长的资源和精神力量。作为一线教师,我们因当时刻不仅关注自身的成长,更要关注到学生的生命发展与成长。因此应做到: 一、将“经历性”“体验性”等这样的理念贯彻到
小学数学教学中,培养学生创造思维能力十分必要。教师可以通过引导学生主动思考、营造良好的课堂氛围、训练学生掌握不同的思维模式等途径强化学生的创造思维能力。 一、前言 素质教育极力提倡对学生创新能力的培養,在教育教学中注意培养学生的创造性思维是非常重要的。对小学数学来说,培养学生的创造思维能力首先有利于学生学习成绩的提升;其次,物理、化学等学科与数学学科之间具有一定的关联性,创造思维能力强也能够为
什么是教育?教育应关注人和社会的发展,它尊重学生个性,发展学生特长,它前进、活泼,有生气,它与国家命运、社会进步息息相关!真正的教育就要“本着这世界潮流的趋向,朝着最新最活的方面做去。”而当今“最能影响一个国家未来强盛的,是科技教育,因为它能培养一批能灵活运用学科知识进行创造的具有科学素养的人。”所以,我们奉行“科技,让教育精彩无限;创新,让生命充满活力”的教育理念。让学生既动手又动脑,边学习,边
黄昏,安静的住宅小区,蜿蜒的小道,依然如旧的沿途风景。一晃几年过去了,我们六年级了,就要毕业了。记得四年级的时候,我们一帮同学放学后要去老师家里做作业。从学校到老师家
目的:探讨应用内窥镜经蝶窦入路切除垂体腺瘤的方法及优缺点。方法:自2000年6月-2001年2月对12例垂体腺瘤患者施行内窥镜辅助经蝶窦腺瘤切除手术。经单侧鼻腔鼻中隔入路,在0°
有消息说,国内二板很有可能在年内开放!曾经一度,关于二板市场的讨论如此激烈。在漫长的等待之后,对于二板的开与不开,人们似乎已经变得麻木。如今,中国股市正在经历一个难得的回升