【摘 要】
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小学生正处于人生观、价值观形成的初期,对小学生实行友善教育是当前德育工作的重点,也是新时代教育的需要。教育部颁发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中曾提到:“社会主义核心价值观的培育和践行要从小抓起、从学校抓起”。因此探索小学生友善品质养成路径具有一定理论意义和实践意义,也是为培养出具备友善品质的现代小公民奠定基础。
【机 构】
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广东省佛山市顺德区华南师范大学附属北滘学校
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小学生正处于人生观、价值观形成的初期,对小学生实行友善教育是当前德育工作的重点,也是新时代教育的需要。教育部颁发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中曾提到:“社会主义核心价值观的培育和践行要从小抓起、从学校抓起”。因此探索小学生友善品质养成路径具有一定理论意义和实践意义,也是为培养出具备友善品质的现代小公民奠定基础。
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