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期刊论文
数学课堂如何做到真“数学”
数学课堂如何做到真“数学”
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuzhihot9
【摘 要】
:
课堂真正"数学",即课堂上教师最大限度地生发学生学习数学的"应激性",课堂保持持续的张力和活力,并基于数学的内在本质、演绎规律、逻辑架构、思想意蕴、方法凝结、思维深刻
【作 者】
:
闫守伟
【机 构】
:
安徽亳州蒙城第八中学
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2021年1期
【关键词】
:
逻辑架构
思想意蕴
应激性
思维深刻
数学课堂
学生学习数学
最大限度
如何做到
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课堂真正"数学",即课堂上教师最大限度地生发学生学习数学的"应激性",课堂保持持续的张力和活力,并基于数学的内在本质、演绎规律、逻辑架构、思想意蕴、方法凝结、思维深刻、推理严谨等认知组织教学,让学生真正走进数学、感触数学、研悟数学、揭秘数学、内化数学。
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