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阅读是学生“汲取”语文知识的重要途径,是小学语文教学重要的教学环节,对于提升学生语文素养、激发学生学习兴趣有着极其重要的作用。因此,小学语文教师应当重视阅读策略的有效创建,以便让学生积极主动地参与到阅读学习活动当中,并逐步向“悦读”转变,从而提升学生的阅读水平和语文素养。
阅读与悦读——论小学语文阅读教学有效策略
【摘 要】
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阅读是学生“汲取”语文知识的重要途径,是小学语文教学重要的教学环节,对于提升学生语文素养、激发学生学习兴趣有着极其重要的作用。因此,小学语文教师应当重视阅读策略的有效创建,以便让学生积极主动地参与到阅读学习活动当中,并逐步向“悦读”转变,从而提升学生的阅读水平和语文素养。
【机 构】
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福建省莆田市仙游县榜头象洋小学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2021年21期
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