【摘 要】
:
采用电子背散射衍射技术(EBSD)和TEM研究了节约型双相不锈钢2101在温度为1000℃和应变速率为5 s-1的高温变形过程中的微观组织演化.结果表明,铁素体和奥氏体都发生以小角度晶界
【机 构】
:
东北大学轧制技术及连轧自动化国家重点实验室,宝钢股份研究院不锈钢技术中心,
论文部分内容阅读
采用电子背散射衍射技术(EBSD)和TEM研究了节约型双相不锈钢2101在温度为1000℃和应变速率为5 s-1的高温变形过程中的微观组织演化.结果表明,铁素体和奥氏体都发生以小角度晶界不断向大角度晶界转变为特征的连续动态再结晶(CDRX).固溶退火后双相不锈钢奥氏体内出现大量退火孪晶.随变形量增加,奥氏体中具有∑3位向关系的晶界逐渐消失.高温变形过程中双相微观组织演化机制的耦合作用共同决定了流变曲线特征.
其他文献
Nile Green,eds.,Writing Travel in Central Asian History,Bloomington,Indiana:Indiana University Press,2010,xii+220 pp.在中亚研究掀起新一波高潮的今天,“中央欧亚”
摘 要:情境教学法是指教师在进行初中数学教学时,结合教书育人的教育理念,根据学生的认知水平、心理状况等特点创设出不同的教学情境来教学。情境教学法在初中数学课堂上的应用,为学生学习注入了无穷的动力,为学生互动探究创造了良好的环境。基于此,结合课程标准要求,依据情境教学法的基本内容探究相应的教学原则与实现途径,以期为打造初中数学高效课堂提供参考。 关键词:初中数学;课堂设计;情境教学;实践策略
作为学生的启蒙学科,小学语文在启发学生文化素养、增强学生文化底蕴等方面发挥着重要的作用,是学生成长与发展过程中重要的一门课程.小学语文教材是教师教学的重要依据,是学
以小学数学教学为例,首先分析在小学数学课程教学中创建真实性情境的作用及意义,然后围绕“以故事为主创建真实情境开展教学、创设实体情境发挥学生主体学习作用、创设生活情
《英语(新目标)》采用任务型语言模式,融会话题、交际功能和语言结构为一体,形成了循序渐进的生活化的学习程序。力求让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合
在初中时期,数学学习深深地影响着学生的持续发展.从学科内容来看,初中数学学习内容比较多,牵扯到的细节也很多,和其他学科相比,难度也较大,这样就让学生在学习数学的过程中
摘 要:无论是从新课改的角度来看,还是从新高考的角度来看,高中数学教学中学生解题能力都不太理想,因此,作为高中数学教育工作者,需要高度重视学生解题能力的提升。结合实际高中数学教育教学经验,对高中数学教学中学生解题能力的提高问题提出意见,希望由此可以实现高中生解题能力的提升。 关键词:高中数学;数学教学;解题能力 高中生数学解题能力强,意味着其数学知识掌握得好,数学知识应用素质过高,这可以
教师在进行小学英语写作教学过程中,与学生拥有各自的信息盲区,基于互动式教学方法,可有效提升英语教学资源的利用效率.对互动式小学英语写作教学涉及的理论进行简单阐述,进
摘 要:在高中数学教学实践期间,学生会遇到各式各样的问题,而学生在解决问题的时候不可避免会出现一些错误,而这些错误均可以作为学生学习数学的资源,借此来有效降低学生数学解题出错率,从而真正有效优化高中数学课堂教学质量。 关键词:错题集;高中;数学教学 在高中数学教学实践期间,学生经常会在解题过程中出现错误,甚至是反复出错,即使教师再三强调,学生还是会再犯,而这明显不利于数学教学活动的顺利开
最近,由民间研究机构发布的第十一届全国县域经济基本竞争力与科学发展评价报告,公布了2011年全国县域经济百强县名单。相对于原由国家统计局农调总队评价公布的全国百强县,