【摘 要】
：
小产权房问题近几年成为我国房地产市场上的一个热点问题,按照我国现行法律的规定它的存在是违法的,但是任何事物既然产生存在了就有它存在的合理性.考虑到我国的实际情况及
【机 构】
：
云南财经大学,云南·昆明,650221
论文部分内容阅读
小产权房问题近几年成为我国房地产市场上的一个热点问题,按照我国现行法律的规定它的存在是违法的,但是任何事物既然产生存在了就有它存在的合理性.考虑到我国的实际情况及我国宪法对所有权进行平等保护的规定,本文主要是从对现行法律的修改和制度的构建上来解决目前"小产权房"违法的问题,从而使之合法化并很好的为社会主义的市场经济建设做贡献.
其他文献
摘 要：初中生的英语学习成绩存在明显差异，主要原因有三方面，即家庭环境、英语教师、学生自身。教师要关注成绩背后的影响因素，做好以下三方面的工作：一是做好自我提升工作，以高度的责任心对待教学工作，不断更新、丰富自己的知识；二是做好教育学生的工作，善于运用表扬等手段培养学生持久有效的学习动机；三是做好家校联系工作，争取家长对教育教学的支持。 关键词：初中生 英语成绩 影响因素 提高方法 义务教育阶
摘 要：语文综合实践活动是提升学生语文素养的不二法门。本文从“糖纸”这一生活中常见物品入手，引导学生收集、阅读糖纸上的信息，设计、拓展糖纸应用，开发、畅想糖纸的未来，整合语文、美术、音乐、科学、数学等各学科力量，调动学生多感官参与，在快乐学习中培养语言表达能力，形象化思维能力和理解能力，同时，审美能力和搜集资料的能力也进一步得到加强，“从生活中学习语文”的意识能深入学生心中，为强化学生一生的语文能
受教育是公民的基本权利和义务,是宪法确认和保障的一项基本人权.本文阐述了受教育权与社会公平的关系,针对当前受教育权问题,提出了法律保障的方式和建议,并对这一基本权利
摘 要：本文分析了初中物理实验教学的现状，提出了具有教学特色的实验情景教学模式，该模式不仅可以激发学生对物理的学习兴趣，还可以提高学生学习的主动性和学习实效，是当前初中教育具有重大研究意义的项目。 关键词：初中物理 实践 学习兴趣 一、初中物理实验教学的现状 据近几年的国家教育改革来看，对中学教育的重视程度越来越高了，特别是针对初中物理，无论是理论课程方面，还是实验教学方面都大大增加了教学课
《数学课程标准》提出，“要让学生通过观察、实验、猜测、推理、交流、反思等活动，感悟知识的形成和应用”。这样的要求给我们的数学教学树立了一个醒目的“灯塔”，让课堂教学更注重学生的学习过程，注重学生的亲身体验，用深刻真实的体会代替单调浅显的模仿，用动手实践代替观摩感知。尤其是在“图形与几何”领域的学习，教师更应该设计多样的数学实验来引导学生动手“做”数学，在做中收获，在做中感悟，在做中拓展。 一、验
摘 要：小学教育在整个教育体系中发挥着重要的启蒙作用。在新课程改革进程持续推进的今天，我们要重视依据新课程理念，优化小学低年级的语文教学方式，促使语文教学有效提升小学生的识字效率，开发小学生的语文学习思维，同时培养小学生的口头语言、书面语言表达能力，并由此陶冶小学生的情操。为了能够实现新课程理念所提出的目标，我们应充分关注语文阅读教学，让小学生产生学习热情以及培养阅读兴趣爱好，以便有效提升其学习语
摘要中等职业教育是培养我国中等实用型、应用型技术人才的基地,做好中职学生档案的管理工作,事关中职学生的就业问题,因而,我们应从思想意识上高度重视。本文就现阶段我国中职学生档案管理中存在的问题进行了简要的探究,并提出了一些建议。 关键词中职学生 档案管理 信息化 中图分类号:G717文献标识码:A 1 现阶段中职学校学生档案管理存在的问题 1.1中职学生档案内容不健全 中等职业学校
摘要 本文采用德国翻译学家提出的目的论翻译理论结合新闻标题翻译的特点,通过理论论述和实例分析,指出新闻标题翻译的原则,即在充分传递原文吸引力的前提下,尊重原文,将信息真实正确地传递给的语读者。 关键词 目的论 新闻标题 英译汉 中图分类号:H315.9 文献标识码:A 在人们日益加快的生活步伐中,任何事情不论小或大都可能会影响到我们的生活。因此,看新闻或听新闻已经成了我们生活中的一件不小
摘要 结合数据结构教学的实际体会,论述了以学生为中心的案例式教学模式在数据结构课堂教学中的应用。实践表明:在数据结构课堂教学中应用案例式教学模式,增加了课堂教学的灵活性,提高了学生学习的主动性,取得了良好的教学效果。 关键词 数据结构 案例式教学模式 教学方法 中图分类号:G424 文献标识码:A 1 引言 《数据结构》课程是计算机学科的重要骨干基础课程,是本科教学的重中之重。作为
在课堂教学中，仅仅利用教材中的资源是远远不够的，教师还必须具备一双“慧眼”，挖掘和利用一切对教学有利的资源，从而让课堂焕发活力。在传统的小学语文教学中，教师本身的资源意识较为薄弱，不注重资源的整合运用，因而教学往往陷入困境，学生接受到的知识面也非常窄，不足以促进自身全面发展。教师要努力增强自身的资源意识，结合语文教学和学生发展需要，利用好一切有利的教学资源，构建活力的小学语文课堂。 一、拓宽教材