【摘 要】
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①重建共同音乐课(下称共音)教育理念,在新理念中提出“实用型”、“创新型”人才的培养模式。②建立完善的教学模式,提出打破学科、年级、专业等界限,在考核、考试的形式上
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①重建共同音乐课(下称共音)教育理念,在新理念中提出“实用型”、“创新型”人才的培养模式。②建立完善的教学模式,提出打破学科、年级、专业等界限,在考核、考试的形式上进行合理调整,以弹性学分等方式激发学生的主动性。
① rebuild the common music lesson (hereinafter referred to as the sound) education concept, put forward in the new concept of “practical”, “innovative” talent training mode. ② establish a sound teaching model, proposed to break the boundaries of discipline, grade, professional, etc., in the form of examination and examination to make reasonable adjustments to the flexible credit and other ways to stimulate student initiative.
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