论文部分内容阅读
摘 要：中学英语写作在英语教学中的越来越体现出其重要性，然而学生在这英文写作方面存在很多困难和疑惑，如果学生能弄清写作中要注意的一些要点和掌握一些写作的原则，将会对其写作大有益处。
关键词：作文写作；要点；原则
英语写作是运用英语文字进行记录、传播信息和表述思想的语言交流活动。初中生写作能力的培养，有赖于有效的课堂教学，有赖于写作策略的指导和大量的写作实践。所以我们应根据学生实际，采取可操作性且有效的教学方法指导，实施系统性的写作训练，激活写作思维，定能改善当前初中生写作的现状及存在的问题。笔者就初中学生作文写作中要注意的一些要点和应遵循的一些原则谈谈自己的看法。
一、写作应注意的一些要点：
1.认真审题，要点齐全
在写作前，务必要求学生认真阅读所给提示，不遗漏任何一个要点。认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2.分清段落，结构合理
根据所给提示和要点，要求学生必须在头脑中构思好这篇文章的段落层次。
在段落划分时，建议学生采取一二三原则，to begin with, furthermore,或者to start with, next, in addition这样的句式。而如果仅设计到两方面的内容，我们可以建议学生用on the one hand, on the other hand或者for one thing, for another thing这样的句式。
3.语言通顺，表达准确
(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3)注意语法、句法知识的灵活运用。
①语态、时态要准确无误。
②主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
③注意人称代词的宾格形式。
④注意冠词用法。
⑤注意拼写、标点符号和大小写。
(4)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。如：
①在表示转折关系的段落间，我们建议学生使用 however这样的词。
②表示时间关系时建议学生使用：after a few days, after that …
③表示递进关系时建议学生使用in addition, what’s more等 …
④表示因果关系的过渡词有：because, otherwise, as a result…
⑤列举的时候建议学生使用过渡词：such as …
⑥在文章总结时学生可以使用：in conclusion, generally speaking …
二、在写作过程应遵循的一些写作原则：
1、长短句原则
工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题。长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？
我们建议学生在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。
2、主题句原则
一篇文章或某个段落开头的一句话，通常是全篇或全段最具概括性的语言，是全文或全段的中心意思所在。要求学生文章或段落开头一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！
特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）. Without effective preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
比如下一段落我要提出建议的时候，我们就可以采用这样的中心句，In order to live a low-carbon life, I suggest taking the following actions. 从而再列举一二三条建议。
3、短语优先原则
写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！
比如：I like it.可以用短语表达：I am fond of it.或者 I am crazy about it.
I want it.可以用短语表达：I am looking forward to it.这样字数明显增加，表达也更准确。
4、多变句式原则
在写作的过程中，我们鼓励学生尽量使用多变的句式，多使用并列句复合句，比如时间、条件、结果、目的等状语从句。比如:学生习惯于用一些简单句:He is outgoing. He can make friends easily. 我们鼓励学生用结果状语从句：He is so outgoing that he can make friends easily. 这样简洁明了。
写作是一个循序渐进的过程，同学们在写作的过程中只要多注意写作的要点，遵循写作的基本原则，多加练习，一定能使作文水平不断提高。
关键词：作文写作；要点；原则
英语写作是运用英语文字进行记录、传播信息和表述思想的语言交流活动。初中生写作能力的培养，有赖于有效的课堂教学，有赖于写作策略的指导和大量的写作实践。所以我们应根据学生实际，采取可操作性且有效的教学方法指导，实施系统性的写作训练，激活写作思维，定能改善当前初中生写作的现状及存在的问题。笔者就初中学生作文写作中要注意的一些要点和应遵循的一些原则谈谈自己的看法。
一、写作应注意的一些要点：
1.认真审题，要点齐全
在写作前，务必要求学生认真阅读所给提示，不遗漏任何一个要点。认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2.分清段落，结构合理
根据所给提示和要点，要求学生必须在头脑中构思好这篇文章的段落层次。
在段落划分时，建议学生采取一二三原则，to begin with, furthermore,或者to start with, next, in addition这样的句式。而如果仅设计到两方面的内容，我们可以建议学生用on the one hand, on the other hand或者for one thing, for another thing这样的句式。
3.语言通顺，表达准确
(1)避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
(2)多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3)注意语法、句法知识的灵活运用。
①语态、时态要准确无误。
②主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
③注意人称代词的宾格形式。
④注意冠词用法。
⑤注意拼写、标点符号和大小写。
(4)上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。如：
①在表示转折关系的段落间，我们建议学生使用 however这样的词。
②表示时间关系时建议学生使用：after a few days, after that …
③表示递进关系时建议学生使用in addition, what’s more等 …
④表示因果关系的过渡词有：because, otherwise, as a result…
⑤列举的时候建议学生使用过渡词：such as …
⑥在文章总结时学生可以使用：in conclusion, generally speaking …
二、在写作过程应遵循的一些写作原则：
1、长短句原则
工作还得一张一驰呢，老让读者读长句，累死人！写一个短小精辟的句子，相反，却可以起到画龙点睛的作用。而且如果我们把短句放在段首或者段末，也可以揭示主题。长短句结合，抑扬顿挫，岂不爽哉？
我们建议学生在文章第一段（开头）用一长一短，且先长后短；在文章主体部分，要先用一个短句解释主要意思，然后在阐述几个要点的时候采用先短后长的句群形式，定会让主体部分妙笔生辉！文章结尾一般用一长一短就可以了。
2、主题句原则
一篇文章或某个段落开头的一句话，通常是全篇或全段最具概括性的语言，是全文或全段的中心意思所在。要求学生文章或段落开头一定要写一个主题句，放在文章的开头（保险型）或者结尾，让读者一目了然，必会平安无事！
特别提示：隐藏主体句可是要冒险的！
To begin with, you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam（主题句）. Without effective preparation, you can hardly expect to answer all the questions correctly.
比如下一段落我要提出建议的时候，我们就可以采用这样的中心句，In order to live a low-carbon life, I suggest taking the following actions. 从而再列举一二三条建议。
3、短语优先原则
写作时，尤其是在考试时，如果使用短语，有两个好处：其一、用短语会使文章增加亮点，如果老师们看到你的文章太简单，看不到一个自己不认识的短语，必然会看你低一等。相反，如果发现亮点—精彩的短语，那么你的文章定会得高分了。其二、关键时刻思维短路，只有凑字数，怎么办？用短语是一个办法！
比如：I like it.可以用短语表达：I am fond of it.或者 I am crazy about it.
I want it.可以用短语表达：I am looking forward to it.这样字数明显增加，表达也更准确。
4、多变句式原则
在写作的过程中，我们鼓励学生尽量使用多变的句式，多使用并列句复合句，比如时间、条件、结果、目的等状语从句。比如:学生习惯于用一些简单句:He is outgoing. He can make friends easily. 我们鼓励学生用结果状语从句：He is so outgoing that he can make friends easily. 这样简洁明了。
写作是一个循序渐进的过程，同学们在写作的过程中只要多注意写作的要点，遵循写作的基本原则，多加练习，一定能使作文水平不断提高。