【摘 要】
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过去高三准备高考复习的学习方法基本都是以老师讲授为主,老师引导学生从导入、梳理,到总结,一步一步依次推进教学。这种模式虽然可以使学生用最短的时间尽可能地复习、掌握更多知识,但是也存在一些弊端,这种教学模式限制了学生充分发挥自身能动性,不能更好地促进学生全面发展。本文就是针对这种现象对高三数学课堂教学模式进行了研究和创新,利用现代高速发达的信息技术与传统数学教学相结合,创建新型教学环境,从而引起学生
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过去高三准备高考复习的学习方法基本都是以老师讲授为主,老师引导学生从导入、梳理,到总结,一步一步依次推进教学。这种模式虽然可以使学生用最短的时间尽可能地复习、掌握更多知识,但是也存在一些弊端,这种教学模式限制了学生充分发挥自身能动性,不能更好地促进学生全面发展。本文就是针对这种现象对高三数学课堂教学模式进行了研究和创新,利用现代高速发达的信息技术与传统数学教学相结合,创建新型教学环境,从而引起学生对数学学习的兴趣,提高学习能力,以促进学生更高效、更全面的发展。
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