【摘 要】
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<正>新课程标准要求教学要改变以往过于注重知识传承的倾向,而要注重学生获得知识与技能的过程,注重培养学生思维品质和能力的过程,注重学生学会学习和形成正确价值观的过程,
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<正>新课程标准要求教学要改变以往过于注重知识传承的倾向,而要注重学生获得知识与技能的过程,注重培养学生思维品质和能力的过程,注重学生学会学习和形成正确价值观的过程,本节课教学设计希望能在新课标的指导下达到以下效果:一、体现学生的主观能动性和主体探究意识本节课采用半开放式教学模式,把学生的观察——思考——分析——归纳作为该节课的核心主题,充分体现师生互动交流,生生探讨交流的课堂氛围,从而激发学生主体探究的意识和兴趣。二、培养学生的分析归纳问题和抽象思维能力本节课给学生适当提供自主活动的空间,对提升和发展
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