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阅读教学作为高中英语教学的重要组成部分,在英语教学活动中占有重要的地位。而要实现阅读教学的优质、高效,深入解读文本无疑成为阅读教学的根本。从某种意义上说,文本解读已成为影响阅读教学效率的关键。
优化阅读教学须从深入解读文本开始——以浙江省2015年高中英语课堂教学评比的一堂阅读课为例
【摘 要】
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阅读教学作为高中英语教学的重要组成部分,在英语教学活动中占有重要的地位。而要实现阅读教学的优质、高效,深入解读文本无疑成为阅读教学的根本。从某种意义上说,文本解读
【机 构】
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浙江省义乌市上溪中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2015年15期
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