【摘 要】
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<正> 说起创造,许多现在的中国教师或许马上就会认为,那主要是科技工作者的事,他们才是创造的“主攻手”,作为教师,当好知识的“二传手”就可以了。况且,即使自己想创造,也受
【机 构】
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成都市第五十中学语文教研组 成都 610061;
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<正> 说起创造,许多现在的中国教师或许马上就会认为,那主要是科技工作者的事,他们才是创造的“主攻手”,作为教师,当好知识的“二传手”就可以了。况且,即使自己想创造,也受到诸多条件的限制,真是谈何容易,更不用说走在前列了。此言差矣。他们这里是把教师的创造重点和科技工作者的创造重点混淆了,教师的创造重点在于培养出各种各样高素质的人才,科技工作者创造的重点在于科学技术的创造发明。
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