【摘 要】
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各区商务局、北京经济技术开发区商务金融局、市属国有企业集团、总部企业、有关单位:为发挥《关于鼓励发展商业品牌首店的若干措施(2.0版)》(京商消促字[2020]39号)引领作用,进一步做好2021年度鼓励发展商业品牌首店项目申报工作,现将有关事宜通知如下.
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各区商务局、北京经济技术开发区商务金融局、市属国有企业集团、总部企业、有关单位:为发挥《关于鼓励发展商业品牌首店的若干措施(2.0版)》(京商消促字[2020]39号)引领作用,进一步做好2021年度鼓励发展商业品牌首店项目申报工作,现将有关事宜通知如下.
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为提升传统家庭观念、融入经济全球化和塑造终身学习型社会,新加坡高度重视家庭、学校和社会间的教育合作关系,并从制定教育合作标准、创设实践合作项目、实施弹性管理机制和营造经验共享氛围等方面,建构出一种超越学校环境的“家庭—学校—社会”教育合作体系。该体系的主要特色是:依托合作准则,厘清各方教育权责;关注未来发展,构建合作学习体系;聚焦政府举措,共塑教育合作效果。由此,新加坡教育合作经验能够为我国“家庭—学校—社会”教育合作体系的建构提供以下启示:制定专业合作标准,落实各方合作权责;发展大教育课程观,构建多种系
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在综合分析有关英语学习成绩影响因素的基础上,研究参照霍兰德兴趣与能力模型,通过纵向追踪设计考察了710名学生(M年龄=11.39,SD年龄=.53;女生53.2%)在初二年级时自我报告的兴趣和能力对初三年级时英语成绩的影响。结果显示,在控制了性别和学校因素后,研究型兴趣和能力以及常规型能力可以显著相关学生的英语学习成绩。如何从学生能力和兴趣的视角解释和促进他们的英语学习成绩,研究建议根据学生具体的能力、兴趣评估结果制定相应的学习方案以提高学生的英语成绩。
在小学开展科学史教学有助于学生理解科学本质、构建科学知识、了解科学过程、掌握科学方法、认识科学价值。以三套小学科学教材为例,在构建小学科学教材比较框架的基础上,文章分析教材中科学史内容在数量、类型和呈现方式上的差异和特点。对如何基于学科核心素养和教材的编写进行科学史教学提出了建议,如转变教师对科学史教学的认识与观念,挖掘补充教材科学史内容,并在设计与重组中探索科学史教学策略。
北京经济技术开发区管理委员会,各区市场监管局,房山区燕山市场监管分局,市市场监管局机场分局,市药监局各相关处室,市药监局各分局,投诉举报中心:按照《国务院办公厅关于印发全国深化“放管服”改革优化营商环境电视电话会议重点任务分工方案的通知》(国办发[2020]43号)的要求。
北京经济技术开发区管理委员会,各区市场监管局,房山区燕山市场监管分局,市市场监管局机场分局,市药监局各分局,市网监中心:为贯彻实施新修订的《医疗器械监督管理条例》《国家药品监督管理局关于公布<免于经营备案的第二类医疗器械产品目录>的公告》(2021年第86号),现就有关事项通知如下.
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