【摘 要】
：
目的 研究银离子敷料联合凝胶泡棉敷料促进体表脓肿切开引流术后残腔愈合的效果.方法 将治疗体表脓肿切开引流术后患者80例,随机分为观察组和对照组,每组40例.观察组用银离子敷料填充伤口,凝胶泡棉敷料做外层固定；对照组使用碘伏纱条做残腔创面引流,外用无菌纱布做外层固定.两组均2～3d换药1次.比较两组治疗后残腔容积、换药次数和残腔愈合时间.结果 治疗前两组患者残腔容积比较差异无统计学意义(P＞0.05
【机 构】
：
610031,重庆医科大学附属成都第二临床学院暨成都市第三人民医院骨科,610031,重庆医科大学附属成都第二临床学院暨成都市第三人民医院骨科,610031,重庆医科大学附属成都第二临床学院暨成都市第
论文部分内容阅读
目的 研究银离子敷料联合凝胶泡棉敷料促进体表脓肿切开引流术后残腔愈合的效果.方法 将治疗体表脓肿切开引流术后患者80例,随机分为观察组和对照组,每组40例.观察组用银离子敷料填充伤口,凝胶泡棉敷料做外层固定；对照组使用碘伏纱条做残腔创面引流,外用无菌纱布做外层固定.两组均2～3d换药1次.比较两组治疗后残腔容积、换药次数和残腔愈合时间.结果 治疗前两组患者残腔容积比较差异无统计学意义(P＞0.05)；治疗后3,7,14 d观察组残腔容积分别为(3.26±1.17),(1.89±0.92),(0.61 ±0.52)ml;对照组残腔容积分别为(3.48±1.16),(2.73±1.02),(1.43 ±0.66) ml,治疗后3d两组残腔容积差异无统计学意义(P＞0.05),7d和14d残腔容积差异有统计学意义(t值分别为3.86,6.17;P ＜0.01).换药次数:观察组(7.87±1.18)次,对照组(11.04±1.45)次；残腔愈合时间:观察组(18.31 ±2.67)d,对照组(21.24±3.24)d,两组患者换药次数和残腔愈合时间比较差异有统计学意义(t分别为4.41,5.62；P＜0.01).结论 银离子敷料联合凝胶泡棉敷料应用于体表脓肿切开引流术后残腔治疗,可加快残腔愈合,减少换药次数,为减轻护理工作量提供了新的方法,可在临床中推广使用。
其他文献
患者男,56岁,2011年9月20日因车祸外伤于当地医院保守治疗但效果不佳,遂于2011年9月22日行"剖腹探查、乙状结肠部分切除、降结肠造口术",术后6d患者切口感染、裂开,并可见粪便样液体流出,遂于2011年10月5日在全麻下行"腹部切口清创缝合、腹腔置管引流术,术后患者切口愈合仍较差,并可见大量脓性液体流出,为求进一步治疗于2011年10月20日入我院,入院时体重为48.5 kg,BMI为1
目的 探讨个性化康复训练流程对脑卒中患者生存质量(QOL)的影响.方法 2010年10月至2011年10月采用随机数字法将广州市某两家三级综合性医院神经内科首次发病住院的120例脑卒中患者分为对照组和观察组,两组各60例.两组患者均给予神经内科常规护理.观察组在此基础上根据运动再学习方法(MRP)和Burnnstom分期制定个性化康复训练计划.采用中文版健康调查问卷(SF-36)分别于干预前、出院
东风一夜寒意去，万木含绿待春来。岁月静逝，季节更序，颌首回望，我们同心协力走过充满挑战、辛苫、振奋、成就的2012年。伴着新年的钟声，迎来了崭新的2013年。我们心潮激荡，激情飞扬。值此新年来临之际，向一直关心、支持本刊发展的领导，广大读者、作者、编委和审稿者，以及社会各界朋友，致以衷心的感谢和真挚的祝福!
小儿肌性斜颈术后,一般常规采用四头带进行牵引,由于批量生产的四头带缺乏个性化定制的特点,无法满足不同年龄段的患儿使用,具有易滑脱、无法起到固定作用,不舒适,皮肤易破损,型号过大,摩擦皮肤的缺陷,使牵引很难达到预期的效果,现将我科室用单块纯棉儿童毛巾制作四头带的方法介绍如下:
目的 了解开展“优质护理服务示范工程”科室护士的职业态度状况.方法 用随机抽样法抽取某三甲医院开展“优质护理服务示范工程”科室的135名病房护士,以护士职业态度量表问卷形式对护士的职业态度进行调查.结果 护士职业态度得分为2.00 ～6.19分,平均(4.14 ±0.90)分,75.6％的护士具有中立偏消极的职业态度.排序在第1位的条目为:护士长期三班倒的工作生活,有碍个人健康和影响家庭生活.编制
为了保持门诊手术室清洁,预防患者术后伤口感染的发生,门诊手术室一般都配备了专用拖鞋,凡进入手术室的工作人员及患者必须换穿专用拖鞋后方可入内.按院感管理办法要求,专用拖鞋应一人一用,且每天使用后应集中清洗消毒.我院门诊手术室每天要进行多台手术,手术量大,而空间有限,很难做到专用拖鞋一人一用一消毒,存在一双拖鞋未经清洗消毒先后用于多位手术患者的情况,这样显然不符合院感要求,可能导致交叉感染.笔者从事门
摘 要：“教育必须是生活的。一切教育只有通过生活才能生效。”这是陶行知所倡导的生活教育理念，强调任何教育方式必须坚持指向人的生活。语文作为一门工具性的学科贯穿基础教育领域的各个阶段，其所体现的人文性更是与人们的生活息息相关。特别是语文教学中的习作部分，作为对客观世界的再现与文学创作，其与现实生活的联系更为密切。文章基于陶行知的生活教育思想，针对当前小学语文习作教学存在的问题，探讨了相应的改进措施。
目的 了解家长对儿童口腔不良习惯的认知情况及其影响因素.方法 选取2011年11月1-30日就诊于北京大学口腔医学院儿科的475位患儿家长,采用自行设计的调查问卷,调查家长的受教育程度、孩子有无口腔不良习惯以及家长对不良习惯的认知等情况.对计数资料计算频数,家长对口腔不良习惯认知程度采用Logistic回归分析,以系统默认的P＜0.1为差异有统计学意义.结果 以家长认为儿童口腔不良习惯对牙齿有影响
患者常因疾病影响,不能自行经口服药,临床上常借助胃管经一侧鼻腔插入胃内,从管内灌注研碎溶解的药物,以保证患者治疗的需要.通常的方法是在研磨器内将药物碾碎,再使用一次性注射器作为灌注器,将研磨后的药物抽出后经胃管注入胃内.目前广泛使用研磨器和灌注器独立包装、单独使用,护理人员操作起来繁琐;研磨器体积大,笨重,不易随身携带;研磨过程中药物易溅出.为此,湖北医药学院附属太和医院设计了一种多功能药物研磨注
目的 探讨口腔颌面外科中三重组合口腔护理方法(冲洗器冲洗+传统擦拭+口腔含漱)的临床效果.方法 将140例口腔颌面术后患者按入院时间顺序分为对照组和观察组各70例.对照组采用冲洗器冲洗+传统擦拭的口腔护理方法,观察组采用三重组合的口腔护理方法.比较两组患者口腔清洁度、口腔舒适度、舌苔的变化情况.结果 观察组口腔Ⅰ度清洁、感觉很舒适及舌苔薄白的例数,均明显多于对照组(分别为51比24例,48比28例