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【摘要】民族唱法是对民族思想感情与意志的体现，也是反映社会生活的一门艺术。随着民族唱法在我国声乐唱法中的进一步发展普及，在一定程度上可以代表中国式唱法。但是，在发展的过程中，也逐渐暴露了其在演唱中的存在的一些误区，这些误区对其健康发展是不利的，因此，就需要采取相应的教学对策进行有效的解决。
【关键词】民族唱法 误区 对策
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0209-01
我国的民族唱法是在长期的历史人文环境中逐渐形成的，是一种具有对民族文化内涵、人文特色进行传承的演唱形式。随着民族唱法重视度的提高，对唱法的技术掌握以及感情运用方面有了新的要求。从当前民族唱法在演唱中的实际情况分析来看，存在着一些演唱误区，对演唱者的演唱效果是不利的，因此，就需要对这些误区进行综合分析，制定出正确合理的教学对策。
1.民族唱法在演唱中存在的误区分析
1.1对民族唱法的认识不足
很多的演唱者在进行民族唱法学习时或者是在演唱时，对民族唱法的概念不是很充分的理解，脑海中是较为模糊的印象。而民族唱法的精髓是根植于民族文化中的，具有明显的民族特色，而且它的演唱风格又是能够被广大的人民群众所接受喜爱的；很多演唱者虽然对这方面有一定的了解，但是在心目中却没有深层次的明确掌握，具体演唱时还是不能正确应用，而且很多人认为民族唱法属于传统式的唱法，与现代的唱法不适合，没有很大的价值，甚至于把细声式的“甜美型”、美声式的“嘹亮型”以及欧美式的“饱满型”等等演唱方式都误作为民族唱法，也不考虑具体的风格特点，从而使民族唱法失去原有的内涵。
1.2演唱技巧上的不足
民族唱法在演唱时要有很多方面的技术支持，在我国悠久的历史发展中民族唱法形成了自己独特的唱法技巧，与其他的唱法都不相同，而这也是民族唱法的一大优势所在。例如：民族唱法的发声技巧中气息与共鸣的灵活应用，在气息上注重深吸气、慢呼气；在共鸣上使用不同的共鸣方法来对音色和音量进行调节，达到润饰唱腔传递情感的目的，而且共鸣的方式类型也不止一种，因此，很多的演唱者在进行这一环节时，大多都是按照全共鸣的方式，这样就很容易忽视对一些细微的发声技巧的掌握，对咽腔和鼻咽腔的用气不熟练，使在进行演唱时出现音律不齐、音色不够圆润的问题。
1.3盲目的模仿
民族唱法因为其学习具有一定的难度复杂度，需要经过长期的训练方可逐步掌握各个技术要领，而一旦掌握形成系统的演唱特色，就会比较有灵活自如的演唱。很多的演唱者在学习民族唱法时，对于演唱技巧的复杂性，在长期的学习中会产生厌倦感，而慢慢转向对一些优秀演唱者的出色唱法技巧进行模仿训练，抛弃了适合自己的演唱风格，在模仿对象的选择上也缺乏结合自身的分析工作，甚至会刻意改变自己发声特点，这样的学习方式不仅达不到想要的结果，而且也会丧失自己原有的演唱特色，造成情感运用的盲目，缺乏理性的学习方式，最终只会出现适得其反的效果。
2.对于民族唱法中存在的误区的教学对策
2.1正确的认知民族唱法
民族唱法具有悠久的历史，无论是从唱法技巧还是演唱风格上都与民间的歌曲演唱大不相同，民族法具有鲜明的民族性和时代性，是对传统声乐与西洋美声相结合的基础上的创新发展。在具体的演唱形式上是多种多样的，演唱者首先要对民族唱法的内涵进行深层理解，对演唱的技巧进行反复的揣摩训练，根据自己的实际形成适合自己的演唱风格，与此同时，也要对民族唱法与现存的各种唱法进行合理的分析，正确区分，保持其内涵所在。
2.2熟练掌握演唱技巧
民族唱法的演唱技巧掌握需要演唱者长期反复的联系逐渐形成，所涉及的技巧主要是发声方面，演唱者首先要对自己的呼吸进行有节奏的训练，保证气息在调节时游刃有余，可以与共鸣协调配合，根据自己的特点，采取适合自己的共鸣方式，在训练中逐渐形成自己的演唱特色和发声特色，必要时还可以辅助于相应的手势配合。注重演唱者教与学、学与用的有机结合，全面发展。
2.3综合性的发展，形成特色
演唱者在训练时要学会理性观点看待不同风格的声乐作品，对名族唱法所涉及的各种技巧进行分类有针对性的训练，不能全盘无序的学习，循序渐进。在唱法的确定上要选取适合自己的一种，可以有所模仿但是要有一定的限度，例如：声法、声腔、颤音法等等。另外，还要根据演唱的歌曲特点、地域特点、风格特点等进行综合把握，保持自己的特色，学会把各种优秀的演唱技巧综合到自己的演唱中，可以正确的对不同类型、不同风格的声乐作品，进行正确的表达，综合性的发展又不失目的性。
3.結语
民族唱法在实质上是对传统民族文化的传承和体现，是民族文化长期积累沉淀的结果。民族唱法在演唱中存在的误区，不利于演唱者的发挥和自身的发展，对其的教学对策需要从演唱者自身的实际出发，结合民族唱法的优势特点有针对性系统化的解决，从而保证民族唱法进一步的完善发展。
参考文献：
[1]陈红芳.民族唱法声音训练技巧和情感表现[J].民族音乐，2010，（02）：106-107.
[2]李爽霞.民族唱法在演唱中的若干误区及其教学策略研究[D].湖南师范大学，2014.
【关键词】民族唱法 误区 对策
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）03-0209-01
我国的民族唱法是在长期的历史人文环境中逐渐形成的，是一种具有对民族文化内涵、人文特色进行传承的演唱形式。随着民族唱法重视度的提高，对唱法的技术掌握以及感情运用方面有了新的要求。从当前民族唱法在演唱中的实际情况分析来看，存在着一些演唱误区，对演唱者的演唱效果是不利的，因此，就需要对这些误区进行综合分析，制定出正确合理的教学对策。
1.民族唱法在演唱中存在的误区分析
1.1对民族唱法的认识不足
很多的演唱者在进行民族唱法学习时或者是在演唱时，对民族唱法的概念不是很充分的理解，脑海中是较为模糊的印象。而民族唱法的精髓是根植于民族文化中的，具有明显的民族特色，而且它的演唱风格又是能够被广大的人民群众所接受喜爱的；很多演唱者虽然对这方面有一定的了解，但是在心目中却没有深层次的明确掌握，具体演唱时还是不能正确应用，而且很多人认为民族唱法属于传统式的唱法，与现代的唱法不适合，没有很大的价值，甚至于把细声式的“甜美型”、美声式的“嘹亮型”以及欧美式的“饱满型”等等演唱方式都误作为民族唱法，也不考虑具体的风格特点，从而使民族唱法失去原有的内涵。
1.2演唱技巧上的不足
民族唱法在演唱时要有很多方面的技术支持，在我国悠久的历史发展中民族唱法形成了自己独特的唱法技巧，与其他的唱法都不相同，而这也是民族唱法的一大优势所在。例如：民族唱法的发声技巧中气息与共鸣的灵活应用，在气息上注重深吸气、慢呼气；在共鸣上使用不同的共鸣方法来对音色和音量进行调节，达到润饰唱腔传递情感的目的，而且共鸣的方式类型也不止一种，因此，很多的演唱者在进行这一环节时，大多都是按照全共鸣的方式，这样就很容易忽视对一些细微的发声技巧的掌握，对咽腔和鼻咽腔的用气不熟练，使在进行演唱时出现音律不齐、音色不够圆润的问题。
1.3盲目的模仿
民族唱法因为其学习具有一定的难度复杂度，需要经过长期的训练方可逐步掌握各个技术要领，而一旦掌握形成系统的演唱特色，就会比较有灵活自如的演唱。很多的演唱者在学习民族唱法时，对于演唱技巧的复杂性，在长期的学习中会产生厌倦感，而慢慢转向对一些优秀演唱者的出色唱法技巧进行模仿训练，抛弃了适合自己的演唱风格，在模仿对象的选择上也缺乏结合自身的分析工作，甚至会刻意改变自己发声特点，这样的学习方式不仅达不到想要的结果，而且也会丧失自己原有的演唱特色，造成情感运用的盲目，缺乏理性的学习方式，最终只会出现适得其反的效果。
2.对于民族唱法中存在的误区的教学对策
2.1正确的认知民族唱法
民族唱法具有悠久的历史，无论是从唱法技巧还是演唱风格上都与民间的歌曲演唱大不相同，民族法具有鲜明的民族性和时代性，是对传统声乐与西洋美声相结合的基础上的创新发展。在具体的演唱形式上是多种多样的，演唱者首先要对民族唱法的内涵进行深层理解，对演唱的技巧进行反复的揣摩训练，根据自己的实际形成适合自己的演唱风格，与此同时，也要对民族唱法与现存的各种唱法进行合理的分析，正确区分，保持其内涵所在。
2.2熟练掌握演唱技巧
民族唱法的演唱技巧掌握需要演唱者长期反复的联系逐渐形成，所涉及的技巧主要是发声方面，演唱者首先要对自己的呼吸进行有节奏的训练，保证气息在调节时游刃有余，可以与共鸣协调配合，根据自己的特点，采取适合自己的共鸣方式，在训练中逐渐形成自己的演唱特色和发声特色，必要时还可以辅助于相应的手势配合。注重演唱者教与学、学与用的有机结合，全面发展。
2.3综合性的发展，形成特色
演唱者在训练时要学会理性观点看待不同风格的声乐作品，对名族唱法所涉及的各种技巧进行分类有针对性的训练，不能全盘无序的学习，循序渐进。在唱法的确定上要选取适合自己的一种，可以有所模仿但是要有一定的限度，例如：声法、声腔、颤音法等等。另外，还要根据演唱的歌曲特点、地域特点、风格特点等进行综合把握，保持自己的特色，学会把各种优秀的演唱技巧综合到自己的演唱中，可以正确的对不同类型、不同风格的声乐作品，进行正确的表达，综合性的发展又不失目的性。
3.結语
民族唱法在实质上是对传统民族文化的传承和体现，是民族文化长期积累沉淀的结果。民族唱法在演唱中存在的误区，不利于演唱者的发挥和自身的发展，对其的教学对策需要从演唱者自身的实际出发，结合民族唱法的优势特点有针对性系统化的解决，从而保证民族唱法进一步的完善发展。
参考文献：
[1]陈红芳.民族唱法声音训练技巧和情感表现[J].民族音乐，2010，（02）：106-107.
[2]李爽霞.民族唱法在演唱中的若干误区及其教学策略研究[D].湖南师范大学，2014.