【摘 要】
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应用型高校要树立教学质量目标,优化教学资源配置关系,提升教学管理服务水平.平衡计分卡在高校教学管理中的应用,将战略管理转化为具体的、可量化的可执行措施,为构建学习型教学管理组织创造了有利条件.首先,分析平衡计分卡理论框架,就其内涵和应用价值进行探讨.平衡计分卡增进了高校教学与管理部门间的深度协同,凸显了高校教学管理工作的战略目标.其次,通过构建高校教学管理平衡计分卡关系模型,分别从顾客、内部流程、学习与成长、财务四个维度,将战略目标转化为具体的管理目标.最后,以某院校为例,就平衡计分卡在教学管理评价中的应
【机 构】
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昆明城市学院,云南 昆明 650106
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应用型高校要树立教学质量目标,优化教学资源配置关系,提升教学管理服务水平.平衡计分卡在高校教学管理中的应用,将战略管理转化为具体的、可量化的可执行措施,为构建学习型教学管理组织创造了有利条件.首先,分析平衡计分卡理论框架,就其内涵和应用价值进行探讨.平衡计分卡增进了高校教学与管理部门间的深度协同,凸显了高校教学管理工作的战略目标.其次,通过构建高校教学管理平衡计分卡关系模型,分别从顾客、内部流程、学习与成长、财务四个维度,将战略目标转化为具体的管理目标.最后,以某院校为例,就平衡计分卡在教学管理评价中的应用进行实证分析.结果显示,基于平衡计分卡建立应用型高校教学管理评价体系,要将专业建设与学科育人统合起来,提升人才竞争力;关注师资队伍建设,激活人力资源积极性和创造性.多方筹措办学经费,提升高校基础设施水平,推进应用型高校高质量、可持续发展.
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