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1999年，国家颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》，并在两年时间内制定了义务教育阶段18科课程标准（实验稿）。新课程标准对传统教学模式产生了巨大冲击，如何在新课程标准下展开教学活动，以丰富多彩的教学形式达到育人目的，值得我们去探讨、研究。笔者在研读《语文新课程标准》的基础上，对课型设计进行了一些思考、探索和尝试。