【摘 要】
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课前预习是自主学习的第一步，课前预习是在学生认知水平和已有知识、经验基础上进行的，能激发学生的学习积极性，为他们提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索的过程中理
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课前预习是自主学习的第一步，课前预习是在学生认知水平和已有知识、经验基础上进行的，能激发学生的学习积极性，为他们提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。为此，作为数学学习的组织者、引导者与合作者的教师要培养学生良好的数学课前预习习惯，教给他们正确的预习方法，从而使他们主动、自觉地参与数学教学的全过程，最终成为有较强自学能力和创新精神的人。如何培养小学生数学课前预习习惯，我想谈谈自己的想法。
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