【摘 要】
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识字是小学语文教学的主要组成部分,正确认识和掌握汉字,对小学生今后的阅读和习作等也是非常有好处的。但是在目前的教学中,受到传统应试教育的影响,教师依然以讲述为主,小
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识字是小学语文教学的主要组成部分,正确认识和掌握汉字,对小学生今后的阅读和习作等也是非常有好处的。但是在目前的教学中,受到传统应试教育的影响,教师依然以讲述为主,小学生处于被动学习的地位,这导致低年级小学生的识字积极性不高,课堂教学效率低下。为此,随着新课改的不断实施,教师应该积极转变自身的教学观念,并采取多样化的教学方式开展识字教学,以营造良好的课堂气氛,从而激发起小学生的学习兴趣,促使他们掌握更多的汉字等。
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