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有些高师钢琴音乐教师在教学中,对中小学音乐教学实际缺乏了解和研究,也盲目地让学生超能力和超技能学习,造成学生虽然能弹奏几首大钢琴曲,然而却不能很好地胜任中小学音乐教学工作.基于此,本文从"划分教学层次、更新教学方法"、"设定教学目标、解决教学疑难"、"坚持因材施教、精选教材曲目"、"实现学用结合、重视演奏实践"四方面,进行讨论.