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以韩礼德和哈桑的衔接理论为理论依据，以部分非英语专业学生的四级模拟写作为语料，发现学生衔接错误率较高。实验研究表明，对学生进行衔接理论教学有助于提高其英语写作能力。
大学生英语写作中衔接错误与改进研究
【摘 要】
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以韩礼德和哈桑的衔接理论为理论依据，以部分非英语专业学生的四级模拟写作为语料，发现学生衔接错误率较高。实验研究表明，对学生进行衔接理论教学有助于提高其英语写作能力。
【机 构】
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安徽理工大学外国语学院
【出 处】
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安徽工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年3期
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