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本文以古诗《清平乐·村居》为例,提出从图文之品、话外之想、纸笔之绘三种切入小学高年段美术课诗配画教学的策略,再通过品读文本、经营位置、图像识读、关注细节、角色扮演等方法展开具体的教学.
小学高年段美术课诗配画教学实践r——以《清平乐·村居》为例
【摘 要】
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本文以古诗《清平乐·村居》为例,提出从图文之品、话外之想、纸笔之绘三种切入小学高年段美术课诗配画教学的策略,再通过品读文本、经营位置、图像识读、关注细节、角色扮演
【机 构】
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南京市汉江路小学
【出 处】
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广西教育（义务教育）
【发表日期】
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2020年10期
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