【摘 要】
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新学期开家长会不是新鲜事,可高校的校长走进中职校,与中职校的校长、老师们一起,跟学生家长面对面,却是新鲜事。 近日,上海科技管理学校两场中高职贯通专业的家长会,分别迎来了合作高校上海海洋大学副校长吴建农和上海建峰职业技术学院院长徐辉。 中高职贯通5年(“3+2”)、中职—应用本科贯通7年(“3+4”),这种长学制的优势在哪里?贯通的中职学校与高等学校如何实施培养方案?学生今后专升本概率能不能高
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新学期开家长会不是新鲜事,可高校的校长走进中职校,与中职校的校长、老师们一起,跟学生家长面对面,却是新鲜事。
近日,上海科技管理学校两场中高职贯通专业的家长会,分别迎来了合作高校上海海洋大学副校长吴建农和上海建峰职业技术学院院长徐辉。
中高职贯通5年(“3+2”)、中职—应用本科贯通7年(“3+4”),这种长学制的优势在哪里?贯通的中职学校与高等学校如何实施培养方案?学生今后专升本概率能不能高点?就业方向如何?这些都是社会与家长关注和希望具体了解的热点问题。
在日前上海科技管理学校—上海海洋大学中高职贯通“制冷与冷藏技术”专业召开的家长会上,家长提问热烈,吴建农一一回答并给出具体建议:“学生应该在老师的指导下,做好完成高职学业后的规划,高职院校也将全力与中职校做好衔接。”
徐辉介绍,两校组成联合教研组,对课程进行仔细研究,既保留中职原有的一些课程,也根据实际需要,由高职自编校本教材。为了达到贯通后的教学目标,高职将派出教师,为中职阶段的学生授课,学生也将在高职的实训中心开展实践。
不少家长表示,这次的家长会跟以往参加的任何一场家长会都不同,一场答疑解惑让他们对自家孩子今后发展吃了颗定心丸。
家长吴先生自己也从事暖通空调行业,他感觉不仅来开了一场家长会,还听了一场行业信息会。“我深知高技术人才的紧缺,很满意现在的培养计划。”他说,“希望孩子在这个基础上,考专升本、再考研究生。”
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