【摘 要】
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在核心素养培养的要求下，初中英语的教学模式需要进行创新，教师群体要积极转变教学观念，采用符合教育需求的教学方法。思维导图是表达发散性思维的图形工具，主要是运用图文并茂的方式，将各个主体之间的关系利用图形、关键词和颜色的方式建立记忆连接，帮助人们理解逻辑与想象力之间的关系。将思维导图的方法贯彻到初中英语的课堂教学中，能够有效促进学生形成发散思维，系统化地解读英语知识点。文章从语法、阅读和写作三方面分析如何在初中英语教学中巧妙运用思维导图。
【机 构】
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江苏省泗洪县孙园中学 江苏 泗洪 223900
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在核心素养培养的要求下，初中英语的教学模式需要进行创新，教师群体要积极转变教学观念，采用符合教育需求的教学方法。思维导图是表达发散性思维的图形工具，主要是运用图文并茂的方式，将各个主体之间的关系利用图形、关键词和颜色的方式建立记忆连接，帮助人们理解逻辑与想象力之间的关系。将思维导图的方法贯彻到初中英语的课堂教学中，能够有效促进学生形成发散思维，系统化地解读英语知识点。文章从语法、阅读和写作三方面分析如何在初中英语教学中巧妙运用思维导图。
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