【摘 要】
：
作品阐述 作品类别及材料：小小戏迷社属于艺术类玩教具，主要收集了各种各样的废旧纸箱、奶粉罐、竹竿、口服液瓶等。 创新点：小小戏迷社是孩子们喜欢的游戏活动，在游戏中，孩子们可以自主选择材料，充分发挥想象，营造快乐氛围，获得快乐体验，展现出一个阳光、自信、活泼、开朗的自己。 安全性：此玩教具用安全环保的材料，分乐器、服饰、道具三大类进行制作。用旧毛线、旧蚊帐、旧布料、旧纸板做成蒲剧表演的演出服、
论文部分内容阅读
作品阐述
作品类别及材料：小小戏迷社属于艺术类玩教具，主要收集了各种各样的废旧纸箱、奶粉罐、竹竿、口服液瓶等。
创新点：小小戏迷社是孩子们喜欢的游戏活动，在游戏中，孩子们可以自主选择材料，充分发挥想象，营造快乐氛围，获得快乐体验，展现出一个阳光、自信、活泼、开朗的自己。
安全性：此玩教具用安全环保的材料，分乐器、服饰、道具三大类进行制作。用旧毛线、旧蚊帐、旧布料、旧纸板做成蒲剧表演的演出服、官帽、水袖、胡须、纸片人等，安全环保。
作品功能
目标与功能整合：激发幼儿对蒲剧的兴趣，感受蒲剧的艺术美。掌握蒲剧的表演技能，培养自信心，发展想象力、创造力和艺术表现力。通过活动体验与他人合作的快乐，并理解、欣赏、接納、尊重他人的表演。
其他文献
在孩子中班升大班时，很多家长会问：“应该让孩子继续上大班还是选择学前班？”家有幼儿，心向小学！每年到了幼儿园升小学的时候，甚至在孩子刚入园或进入中班时，家长紧张、焦虑的情绪就会发酵。我认为，上大班还是上学前班，理清楚幼儿园大班和学前班的差异是关键。 国家办幼儿园的目的不难理解。国家办学前班的初衷是什么？ 1972年，为了解决贫困地区幼教师资不足，托幼机构教育严重缺乏，尤其是农村落后地区5-6岁
主持人 王 艳 感谢双方家长的精彩发言！大家的观点是我们当下对于入学准备过程中常见的困惑，通过辩论，相信我们每个人都会有所思考，有所收获。 其实，作为幼儿园，我们从孩子一入园就在为孩子三年后的入学做准备了。有的家长也许仍会疑惑：“我的孩子不学知识，害怕小学的进度太快，到了小學一年级的话能不能真的跟上？”针对这个问题，我们可以请全国优秀教师、山西省教学能手新建路小学羊市街校区执行校长吴亚波老师来
如果抛开这张画的作者年龄，单从画面上来看，这是大师气质十足的作品。在纸张二分之一处大胆分割，在色调上制造强明暗冲突，蓝色的天空加适度的留白，热烈的色彩处理与冷静的画面控制，有形的房子与无形的暗夜构成形态上的变化，一点黄色的月亮打破黑夜的沉闷，与用两笔画出的黄色墙壁形成呼应……这一切都宛如艺术家的精心布局，但事实上它是一个小孩子无意中流露的心声。 多多（化名）在“说”什么？让我们用眼睛“听一听”。
“春色滿园关不住，一枝红杏出墙来。”每到春天，人们就会不由自主地想起这首诗，我喜欢这一抹红杏。幼儿园里因充满着孩子们对这个世界的好奇和探索的欲望，便感四季如春，花香四溢，有一种春色满园冲破围墙，溢出园外，蓬勃、关不住的生命力。孩子们的眼睛是那么明亮，思维是那么灵动，生命是那么有活力，我常常“趴在墙头”等他们。 教育不是灌输，而是点燃火焰 “园长老师，于洋又把娃娃家的东西搬进建构区了！”我随着默
正方观点 @憧憬： 幼儿园是孩子的乐园，稚嫩的肩膀不应该过早地承受知识的重担。幼儿园是培养孩子健全的人格、学习的品质、积极向上的性格等的关键期，我们应利用各种游戏潜移默化地影响孩子，而不是一味传授知识。孩子接受知识也有他的敏感期，在孩子自觉自愿的基础上适当进行。纵观幼儿园孩子上小学的经验发现，在幼儿园知识储备多的幼儿升入小学，成绩起先会遥遥领先，但上了三年级以后，会后劲不足，相反那些在幼儿园会玩
大家都知道，当我们问孩子“快上小学了，你要准备什么？”孩子往往会说：“我要准备一个又大又漂亮的书包”“我要准备铅笔、橡皮、铅笔盒”等，可见此时孩子关注的是经验性准备。当我们提到“上学”两个字时，孩子通常会感到兴奋，兴奋马上就要进入新的环境；但同时又会有压力，会担忧，会恐惧，不知道自己在新环境中所处的位置，担忧不会写作业怎么办，不会上课怎么办。孩子在经过幼儿园三年的学习后，他们逐渐形成了入学倾向性。
作品阐述 作品类别及材料：有趣的滚动属于益智类玩教具。主要使用超轻粘土盒、PVC管、洗衣机管、矿泉水瓶、生活餐具等。 创新点：有趣的滚动是以滚动为主轴的趣味游戏。在玩的过程中孩子们感受到了不同材质不同大小的小球在不同轨道滚动的趣味。玩具主要由6条滚动轨道组成。 安全性：此玩教具使用材料时我们进行了包装，修剪，确保孩子们游戏的安全和乐趣。我们将游戏轨道固定在高度适宜的版面上，游戏时孩子们拿着小
最近网络不断疯传各种版本的学生群殴、羞辱同伴等事件，其情节恶劣程度令人发指，一时间热议一片，大家纷纷感慨“我们的孩子怎么了？我们的教育怎么了？孩子在生命成长过程中究竟缺失了什么？”我带着沉重的反思开始关注我们的幼儿园活动。 小班的美术活动“好朋友”中，教师跟孩子一起欣赏照片“好朋友在一起”，当教师出示“一起看蜗牛”的照片时，孩子们异口同声地发出声音：“哇，好可爱的小蜗牛！”这时，一个不和谐的声音
最近大家都在关注孩子上小学的问题，当问到“入学前需要进行哪些准备”时，大家最关注的则是知识技能储备方面的准备。在2019年学前教育宣传月山西省启动仪式辩论会分会场，特邀请了西羊市幼儿园的家长就大家最关注的问题展开辩论。希望通过家长的思想碰撞，正确认识过度强调知识准备的利弊，降低家长对于“幼小衔接”的过度焦虑，真正实现家庭、幼儿园、社会多方联合，共同帮助幼儿“科学做好入学准备”。 主持人 王 艳
《幼儿园教育指导纲要》艺术领域目标指出：要让儿童“能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。”“喜欢艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”《3-6岁儿童学习与发展指南》中对艺术领域的目标也强调了幼儿对艺术的“情感态度”。“幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。”以上两个文件所倡导的基本精神是向传统艺术教育的挑战，要求我们在新理念的指导下，实施新型的、科学的