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一、顺势而为,在游戏情景中进行引导小班幼儿年龄小,喜欢在一定的情景中活动,他们在活动中往往沉醉于自己的世界里,将自己在区域活动中的活动与现实情景相混淆,把自己当成了某一情景中的人物,并由此展开自己的活动。教师应抓住幼儿的这一特点,采用情景游戏法和游戏感染法的策略加以指导。
幼儿区域活动中自主学习与发展的探究
【摘 要】
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一、顺势而为,在游戏情景中进行引导小班幼儿年龄小,喜欢在一定的情景中活动,他们在活动中往往沉醉于自己的世界里,将自己在区域活动中的活动与现实情景相混淆,把自己当成了
【机 构】
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陕西省延安洛杉矶保育院
【出 处】
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收藏界:名师探索
【发表日期】
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2018年9期
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