浏阳市小学生导读征文评奖揭晓

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  浏阳市教育局高度重视培养学生的阅读习惯,促进学生全面发展,结合《小学生导刊》的导读工作,指导小学生读优秀书刊,写读刊读书心得。日前,本刊与浏阳市教育局联合开展的2008年度小学生导读征文活动评奖揭晓,共评出一等奖34名,二等奖48名,三等奖95名。
  一等奖作者名单
  陈 杰赵 静李雅瞳赵芬芳王 熠李楚风
  朱 琳钟 程李玉洁陈 琼邓 榕黄红丽
  肖 莎徐 湘周佳美鲁 莹张斯怡刘咏夏
  沈 娟沈 鑫陈嘉玉贺莉芝潘 婷于 媛
  沈 银黎旺杰陈浩特刘余亿王敷长刘 敏
  陈 潜刘子凌刘茜仪邱 晶
其他文献
“质疑,探究”课堂教学模式是一种强调学生自主积极投身其中的学习方式,数学课不仅仅是强调学生探究,而且突出强调“教师应从学生的实际出发创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、探索、交流,获得知识?形成技能,发展思维,学会学习”,一般的情况下,我们分为四大步骤:一是创设情境,质疑问题;二是合作学习,探究尝试;三是思维训练,综合培养;四是交流心得,学习反思。    1 创设情境,质疑导入