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【摘 要】思想政治教育作为我国教育史上的一项重要内容，其在高职高专学生的教育中发挥着重要的作用。文章从新时期我国高职高专学生思想政治教育的现状和问题出发，进而提出一些有效的改进性措施，以此来从这些分析和总结中提高我国高职高专学生思想政治教育的有效实施。
【关键词】高职高专 思想政治教育 现状与对策
引言
随着社会的不断发展，人们在思想上的认识发生了很大的变化，在这种情况下高职高专学生思想政治教育的实施面临着很多的问题，严重地阻碍着高职高专教育工作的有效实施。而新的社会发展环境也对高职高专学校思想政治教育的实施提出了新的要求。从这些角度出发，在新的社会发展时期，对高职高专学生思想政治教育的现状和问题进行分析，从中找出有效的治理措施是急切而重要的。
1 新时期高职高专学生思想政治教育的现状与问题
1.1学生对思想政治课程的认识不足
思想政治课程的实施在某种程度上就是为了培养学生的思想品德，然后将这一品德应用到社会实践之中。但是，从当前高职高专学生对思想政治这一课程的态度来看，很多学生都把其当成了一门“自由课程”，在学习的过程中被动接受，厌烦、逃课的现象非常严重，而部分学生学习的目的也是处于应付考试。但是，思想政治课程实施的目的并不在于此，其主要的目的就是将学生培养成有文化、有纪律、有理想、有道德的四有新人。而学生对这一认知的不足，必将使这一目的无法实现。
1.2社会环境变化的影响
改革开放的实施使我国的经济得到了迅速的发展，但是受经济迅速发展的使然，人们在思想的认知上更多的投放在了经济领域，而对政治的学习和认知却在不断地淡化。市场经济的发展导致了人们对精神文明建设实施力度的不足，而逐渐向财富上不断追求，同时这一现象也蔓延到了学校之中，以此导致高职高专学校在思想政治教育这一课程教育上的弱化。在这种社会风气的影响下，学生相互攀比的拜金主义思想非常严重，人生观、价值观上的认识不足导致他们在生活中产生了很多的不良倾向，更重要的是对思想政治这一课程的学习呈现着一种逆反和嗤之以鼻的心理。
1.3学生社会责任感的缺乏
从某种程度上来讲，高职高专学生和本科、名校中的学生相比，不仅起点比较低，在社会竞争中的优势也不是很足，这就造成了高职高专学生消极心理的存在。从社会对高职高专的整体认可度来看，其还不是很高，以此导致社会对高职高专在教育学上的地位和作用没有作出一个正确的评价。高职高专学生消极心理的存在，在专业课程学习的过程中就不是十分努力，专业知识的不足就更加导致了他们在社会竞争中心理落差的存在。当前社会，高职高专学生所普遍存在的这种学历低、能力差和就业难的认识偏差，而没有对自己的竞争优势作出正确分析的情况是非常严重的。
2 新时期加强高职高专学生思想政治教育的对策
2.1加强师德建设
在学校之中，班主任、辅导员不仅是学生思想政治教育有效实施的重要力量，同时还是未来教育、科研管理干部中的后备力量。从这一角度出发，学校就要从战略和全局的高度对新时期的社会发展环境又一个准确的认知。在思想政治课程的教育中，加强学习的师德建设，以良好的道德风范和思想政治素质来教育学生。同时，从学校中选取一些骨干教师进一步深造，定期的组织他们参与到社会实践的思想政治学习中，以此来不断地提高思想政治理论课程教师的工作水平和工作能力，更好地发挥到学生思想政治教育之中。
2.2从网络教育的方向出发
在新的社会发展环境下，网络教育的实施是一个重要的内容。在很多网络平台上，其逐渐成为人们思想交流和话题探讨的重要渠道。面对这一发展趋势，高职高专学生思想政治教育的实施也可以向这方面尝试，对自己的教学模式主动的调整，积极的开展多样化的网络政治教育，形成网络和课堂两股合力的思想政治教学方式。同时，在网络思想政治教育的实施下，这种不用面对面交谈的形式还可以避免学生和教师对敏感话题的尴尬性，使教师更加及时地对学生的思想偏差有所了解，更好地实施有效的纠正措施。
2.3教学方式上的创新
学生思想政治学习积极性的不足，很大程度上和教师的教学方法也有着一定的关系。从现代的社会环境和学生的学习心理出发，思想政治教育的实施首先需要从“两课”中来，让各种思想融入其中来激发学生的学习热情；其次在教学的形式上要采取多样化的方式，并在教学的过程中注重实践型性教学的实施，多鼓励和引导学生积极地投入到社会实践和社会公益活动之中；其次，教师在教学中要对学生的思想认识有一个充分的了解和掌握，对学生不同思想观念的形成和发展有个全面的了解，这样在思想政治教学活动的实施上就可以“对症下药”；最后，牢牢的把握“以人为本”的教育观念，将学生健康人格、自由发展、平等观念和全面发展的教育观念作为思想教育的最终实施目的，更好的培养学生公平、诚信、自主、自强的健康自我观念和认识。
3 结语
综上所述，对于高职高专学生来讲，思想政治教育的有效實施是其提高社会竞争力的有效手段。面对这一教育的实施，高职高专的思想政治教育一定要从多个角度出发，积极的探寻有效的教育方式，不断地开拓高职高专学生思想政治教育的新局面，使学生的综合思想政治素质可以得到一个全面的提高。
【参考文献】
[1]沈召前.试论德育在高师院校素质教育中的首要地位[J].阜阳师范学院学报（社科版），2009（04）：67-68.
[2]王德超.我对思想政治教育课“入耳入脑”的尝试[J].杭州师范学院学报（社会科学版），2010（02）：137.
【关键词】高职高专 思想政治教育 现状与对策
引言
随着社会的不断发展，人们在思想上的认识发生了很大的变化，在这种情况下高职高专学生思想政治教育的实施面临着很多的问题，严重地阻碍着高职高专教育工作的有效实施。而新的社会发展环境也对高职高专学校思想政治教育的实施提出了新的要求。从这些角度出发，在新的社会发展时期，对高职高专学生思想政治教育的现状和问题进行分析，从中找出有效的治理措施是急切而重要的。
1 新时期高职高专学生思想政治教育的现状与问题
1.1学生对思想政治课程的认识不足
思想政治课程的实施在某种程度上就是为了培养学生的思想品德，然后将这一品德应用到社会实践之中。但是，从当前高职高专学生对思想政治这一课程的态度来看，很多学生都把其当成了一门“自由课程”，在学习的过程中被动接受，厌烦、逃课的现象非常严重，而部分学生学习的目的也是处于应付考试。但是，思想政治课程实施的目的并不在于此，其主要的目的就是将学生培养成有文化、有纪律、有理想、有道德的四有新人。而学生对这一认知的不足，必将使这一目的无法实现。
1.2社会环境变化的影响
改革开放的实施使我国的经济得到了迅速的发展，但是受经济迅速发展的使然，人们在思想的认知上更多的投放在了经济领域，而对政治的学习和认知却在不断地淡化。市场经济的发展导致了人们对精神文明建设实施力度的不足，而逐渐向财富上不断追求，同时这一现象也蔓延到了学校之中，以此导致高职高专学校在思想政治教育这一课程教育上的弱化。在这种社会风气的影响下，学生相互攀比的拜金主义思想非常严重，人生观、价值观上的认识不足导致他们在生活中产生了很多的不良倾向，更重要的是对思想政治这一课程的学习呈现着一种逆反和嗤之以鼻的心理。
1.3学生社会责任感的缺乏
从某种程度上来讲，高职高专学生和本科、名校中的学生相比，不仅起点比较低，在社会竞争中的优势也不是很足，这就造成了高职高专学生消极心理的存在。从社会对高职高专的整体认可度来看，其还不是很高，以此导致社会对高职高专在教育学上的地位和作用没有作出一个正确的评价。高职高专学生消极心理的存在，在专业课程学习的过程中就不是十分努力，专业知识的不足就更加导致了他们在社会竞争中心理落差的存在。当前社会，高职高专学生所普遍存在的这种学历低、能力差和就业难的认识偏差，而没有对自己的竞争优势作出正确分析的情况是非常严重的。
2 新时期加强高职高专学生思想政治教育的对策
2.1加强师德建设
在学校之中，班主任、辅导员不仅是学生思想政治教育有效实施的重要力量，同时还是未来教育、科研管理干部中的后备力量。从这一角度出发，学校就要从战略和全局的高度对新时期的社会发展环境又一个准确的认知。在思想政治课程的教育中，加强学习的师德建设，以良好的道德风范和思想政治素质来教育学生。同时，从学校中选取一些骨干教师进一步深造，定期的组织他们参与到社会实践的思想政治学习中，以此来不断地提高思想政治理论课程教师的工作水平和工作能力，更好地发挥到学生思想政治教育之中。
2.2从网络教育的方向出发
在新的社会发展环境下，网络教育的实施是一个重要的内容。在很多网络平台上，其逐渐成为人们思想交流和话题探讨的重要渠道。面对这一发展趋势，高职高专学生思想政治教育的实施也可以向这方面尝试，对自己的教学模式主动的调整，积极的开展多样化的网络政治教育，形成网络和课堂两股合力的思想政治教学方式。同时，在网络思想政治教育的实施下，这种不用面对面交谈的形式还可以避免学生和教师对敏感话题的尴尬性，使教师更加及时地对学生的思想偏差有所了解，更好地实施有效的纠正措施。
2.3教学方式上的创新
学生思想政治学习积极性的不足，很大程度上和教师的教学方法也有着一定的关系。从现代的社会环境和学生的学习心理出发，思想政治教育的实施首先需要从“两课”中来，让各种思想融入其中来激发学生的学习热情；其次在教学的形式上要采取多样化的方式，并在教学的过程中注重实践型性教学的实施，多鼓励和引导学生积极地投入到社会实践和社会公益活动之中；其次，教师在教学中要对学生的思想认识有一个充分的了解和掌握，对学生不同思想观念的形成和发展有个全面的了解，这样在思想政治教学活动的实施上就可以“对症下药”；最后，牢牢的把握“以人为本”的教育观念，将学生健康人格、自由发展、平等观念和全面发展的教育观念作为思想教育的最终实施目的，更好的培养学生公平、诚信、自主、自强的健康自我观念和认识。
3 结语
综上所述，对于高职高专学生来讲，思想政治教育的有效實施是其提高社会竞争力的有效手段。面对这一教育的实施，高职高专的思想政治教育一定要从多个角度出发，积极的探寻有效的教育方式，不断地开拓高职高专学生思想政治教育的新局面，使学生的综合思想政治素质可以得到一个全面的提高。
【参考文献】
[1]沈召前.试论德育在高师院校素质教育中的首要地位[J].阜阳师范学院学报（社科版），2009（04）：67-68.
[2]王德超.我对思想政治教育课“入耳入脑”的尝试[J].杭州师范学院学报（社会科学版），2010（02）：137.