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疑似无路心忐忑,拨开乌云乐悠悠。本文作者简要分析了高中物理教学中的存在问题,并理论联系实际,从引导学生进行自主探究、联系实际培养学生的创新能力和实施科学评价机制三方面论述了走出误区的对策。
疑似无路心忐忑 拨开乌云乐悠悠——浅议高中物理教学中的误区及其对策
【摘 要】
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疑似无路心忐忑,拨开乌云乐悠悠。本文作者简要分析了高中物理教学中的存在问题,并理论联系实际,从引导学生进行自主探究、联系实际培养学生的创新能力和实施科学评价机制三
【机 构】
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江苏启东市吕四中学
【出 处】
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文理导航(中旬)
【发表日期】
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2013年32期
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