切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
应用微课,激活数学课堂教学思维
应用微课,激活数学课堂教学思维
来源 :教育艺术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiwei5520
【摘 要】
:
数学思维能力主要包括观察、实验、概括、归结、演绎、推理、逻辑、抽象、表述等方面内容,教师在教学实践过程中,要科学运用信息技术手段,为学生提供数学思维训练机会,以提升
【作 者】
:
黄丹瑜
【机 构】
:
福建省晋江市安海镇成功中心小学
【出 处】
:
教育艺术
【发表日期】
:
2019年8期
【关键词】
:
教学思维
数学课堂
微课
应用
激活
数学思维能力
信息技术手段
数学思维训练
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学思维能力主要包括观察、实验、概括、归结、演绎、推理、逻辑、抽象、表述等方面内容,教师在教学实践过程中,要科学运用信息技术手段,为学生提供数学思维训练机会,以提升课堂教学品质。
其他文献
用“环形叙事”结构重读《浮世画家》
英国日裔作家石黑一雄的小说《浮世画家》以意识流的写作风格记叙了主人公小野增二人生的重要经历。意识流的写作手法在记叙过程中容易形成杂乱无章、无迹可寻的阅读效果,但
期刊
《浮世画家》
空间文学理论
记叙空间
环形叙事
空间并置
腹腔镜手术联合孕三烯酮治疗卵巢子宫内膜异位囊肿72例疗效观察
目的探讨子宫内膜异位症腹腔镜手术与孕三烯酮联合治疗的临床疗效及安全性。方法2004年2月~2007年2月我院将118例腹腔镜下卵巢子宫内膜异位囊肿术后的患者随机分为两组:单纯腹
期刊
子宫内膜异位症
孕三烯酮
腹腔镜手术
空调市场有双红舞鞋——记珠海格力电器股份有限公司副总经理董明珠
不知道取名"格力"是否"格外有力"的创意。无独有偶,美国奇异公司的总裁韦尔奇,仅用17年时间就将公司的市场价值从120亿美元,增至2800亿美元!他也是个崇尚"力量"——"FORCE"的
期刊
空调市场
格力
股份有限公司
副总经理
舞鞋
国有企业
电器
珠海
韦尔奇
力量
基于语料库的英文论文摘要中词汇衔接的应用分析
词汇衔接是借助词汇选择运用来构建语篇连贯性的语篇衔接手段。论文英文摘要作为精练的核心,需要实现语篇的简洁连贯。文章以20篇选自WOS的英文期刊文献的摘要为素材建立语料
期刊
词汇衔接
学术论文
英文摘要
语料库
肿瘤致精神障碍
目的 提示临床医师,尤其是精神科医师减少由首发以精神异常为表现的肿瘤诊断延误。方法 通过首发表现精神异常3例病例临床资料报道及有关资料进行讨论,希望临床医师,不但要注
期刊
肿瘤
精神障碍
相关
误诊
Tumor
Mental disorder
Association
Misdiagnosis
别忘了《消法》第五十条
自从出了个王海,人们就众说纷纭,法院判例也大相径庭。焦点就在于王海是不是消费者臧家平一案,又牵涉到"消费者"这个词的法律意义问题,还涉及到诚信、公平的原则。王海们是不
期刊
消费者
问题讨论
假冒伪劣商品
王海
消法
社会公害
法院判例
法律意义
违法所得
法律条款
N,N-二(2-氯乙基)芥酸酰胺的合成及其抗肿瘤作用的研究
目的首次合成未见报道的N,N-二(2-氯乙基)芥酸酰胺,探讨其体内外抗肿瘤活性。方法①以芥酸和双(2-氯乙基)胺盐酸盐为原料、吡啶为催化剂合成N,N-二(2-氯乙基)芥酸酰胺,分离纯化后核
期刊
芥酸
N
N-二(2-氯乙基)芥酸酰胺
TCA8113
S180
抗肿瘤作用
Erucic acid
N
N-di(2-chloroethyl)erucam
冬凌草提取物对四氯化碳诱导的小鼠慢性肝损伤的保护作用
目的观察冬凌草提取物对四氯化碳致小鼠慢性肝损伤的影响。方法小鼠皮下注射20%CC l4花生油溶液造成慢性肝损伤,末次给药24 h后测定血清中主要生化指标,以及观察肝组织病理学
期刊
冬凌草提取物
慢性肝损伤
复方益肝灵片
四氯化碳
小鼠
Isodon rubescens
Chronic hepatic injury
Compound l
米非司酮联合利凡诺终止中期妊娠56例临床观察
目的观察利凡诺羊膜腔内注射联合米非司酮用于中期妊娠引产的效果。方法将112例自愿要求终止妊娠的孕妇,随机分为观察组和对照组各56例,观察组经腹壁向羊膜腔内注入利凡诺100
期刊
利凡诺
米非司酮
中期妊娠引产
初中语文教学中提高学生的阅读能力
传统的阅读教学呆板片面,单纯以结果为导向,引导学生写出正确答案而已,而实际上学生的综合能力都需要从阅读来提升,在答案的背后还有对文章的赏析、对文本的理解、对作者感情
期刊
引导学生
阅读能力
初中语文教学
阅读教学
综合能力
作者感情
教学模式
教学手段
与本文相关的学术论文