【摘 要】
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伴随着时代科技的进步,旧的教学设备已经远远跟不上教学发展的速度,现代科学技术手段已经广泛运用于教师的教育教学当中。教师采用现代教育技术进行教学可以使学生在有效的课堂时间内最大程度的吸收学科知识,充分调动学生的生动性、活泼性和主动性,实现了学生是学习的主体,让学生学会学习、主动学习。本论文针对此问题展开了现代新型教学技术手段—翻转课堂在高中生物教学当中的应用,以及对学生产生的影响。希望能够对高中学生学习生物带来高效的学习效果,同时也为我国教育事业的发展做出有力的贡献。
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伴随着时代科技的进步,旧的教学设备已经远远跟不上教学发展的速度,现代科学技术手段已经广泛运用于教师的教育教学当中。教师采用现代教育技术进行教学可以使学生在有效的课堂时间内最大程度的吸收学科知识,充分调动学生的生动性、活泼性和主动性,实现了学生是学习的主体,让学生学会学习、主动学习。本论文针对此问题展开了现代新型教学技术手段—翻转课堂在高中生物教学当中的应用,以及对学生产生的影响。希望能够对高中学生学习生物带来高效的学习效果,同时也为我国教育事业的发展做出有力的贡献。
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