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学生通过数学学习可以有效地培养逻辑思维,对今后的学习发展起着至关重要的作用。数学课堂的开展形式直接影响学生的数学学习效率。研究数学课堂教学的有效性是每一位数学教师的工作重心,也是提升数学课堂教学效率的关键。
初中数学互动课堂教学的策略分析
【摘 要】
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学生通过数学学习可以有效地培养逻辑思维,对今后的学习发展起着至关重要的作用。数学课堂的开展形式直接影响学生的数学学习效率。研究数学课堂教学的有效性是每一位数学教师的工作重心,也是提升数学课堂教学效率的关键。
【机 构】
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江苏省高邮市外国语学校初中部
【出 处】
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爱情婚姻家庭:教育观察
【发表日期】
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2021年9期
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在数学教学中,要兼顾到不同层次学生的需求, 让每个学生都得到最大程度的发展, 最优化设计小学课堂教学势在必行。最优化设计的本意是指“根据一定的标准衡量对当时条件来说是最佳的”。 要结合小学学科的特点和教学原则的要求, 选择最有效的教学手段和方法制定出一个最佳的教学方案,使教学过程在现有条件下获得最大可能的效益。
小学数学生活化课堂的构建,对于数学学科教学效果的提升有很大的帮助。通过生活化教学,数学学科的趣味性会大大增强,学生也可以通过课堂学习的过程拉近与同学之间的关系。不仅如此,生活化数学课堂的构建,也可以打破传统数学教学方式的枯燥性,促使学生在愉快的学习氛围中学习,这样一来课堂学习的效率自然也会大幅度提升。
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创新是一个国家进步发展的动力,也是现代人才必备的素质。初中物理课程包括力学、电学等学科,教学的实施有利于学生创新精神和能力的培养。因此,有必要在初中物理教学中加强对学生创新能力的培养和研究,采取有效的教学策略,促进课程教学水平的进一步提高。
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