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一、教材分析
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图形，数学课不可或缺的语言
【摘 要】
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一、教材分析 本节课所用教材为《普通高中课程标准实验教科书·数学（必修2）》（苏教版） 第二章“平面解析几何初步”第2节中的“直线与圆的位置关系”第一课时.课程标准对本节及后续内容的要求是：能根据给定的直线、圆的方程，判断直线与圆的位置关系，能用直线和圆的方程解决一些简单的问题，在平面解析几何初步的学习过程中，体会用代数方法处理几何问题的思想. 二、设计思想 本节课是在学习了直线和圆的方程的
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年23期
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