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随着科学技术发展和人们科学观念的转变，各国都在重视科学教育。生物技术是21世纪科技发展的支柱，渗透到了社会发展的很多领域，引起了人们的高度重视。生物学科是义务教育阶段的必学科目，然而，在很多学生眼中，它是副科，致使生物教学的状况令人担忧。因此，生物教师要探索出一条符合社会发展，切合学生学习的教学途径，提高生物教学的效率。