【摘 要】
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一、培养学生发现美的品格和欣赏美的能力。比如我们身处的这个校园,师生之间天天身处其中,大概我们都已习惯了身边的人和事。每天去食堂吃饭必经的路旁,那棵海棠何时开出了第一朵花?课间操场陪伴身边的杜鹃花树什么时间换新装了。它们天天静立在校园的一角,我们真的“看到”了吗?这些问题,很少人能清晰地答上来,甚至不少人还会疑惑:这些,重要吗?
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一、培养学生发现美的品格和欣赏美的能力。比如我们身处的这个校园,师生之间天天身处其中,大概我们都已习惯了身边的人和事。每天去食堂吃饭必经的路旁,那棵海棠何时开出了第一朵花?课间操场陪伴身边的杜鹃花树什么时间换新装了。它们天天静立在校园的一角,我们真的“看到”了吗?这些问题,很少人能清晰地答上来,甚至不少人还会疑惑:这些,重要吗?
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