参加工作以来年，笔者担任了近十年的班主任工作。多年来，笔者所在的班级在学院各项考评、考试及各项活动中，成绩始终位居前茅，多次荣获“优秀班级”的荣誉，笔者也因此多次被学院评为“优秀班主任”。回想所取得的成绩，笔者认为，在班主任工作中，自己主要是念对了“勤、细、活、爱、博、实”这六字经。
　　
　　一、勤
　　
　　担任班主任，要勤快，要经常保持与学生之间的联系；要经常深入到学生的学习、生活中，掌握班上每个学生的基本情况。笔者认为，在学生生源质量参差不齐的职业中专及高职学院中，“勤”字对于担任班主任工作的老师来说，是当好班主任的第一关。教师千万不能当只顾自己“砌长城”的甩手班主任、摇控班主任，或者班上出了点事就不分清红皂白地责骂学生，用校纪班规严惩学生。如果采用这样的管理方式，很难管理好一个班级，很难达到班级管理的预期目标。笔者每次接任一个新班的班主任工作时，首先会对班上每个学生的家庭情况、业余爱好以及他们以前的学习情况等，一一地进行了解并记录下来：然后找机会与学生交流这些情况。在课余时间里尽量同学生开展丰富多彩的课外活动，如打篮球、打乒乓球、下象棋、搞郊游等，以调节他们枯燥的学习生活；不定期地察看学生寝室，关心他们的生活起居；加强与科任教师间的交流，及时地了解与掌握班上每个学生各科的学习情况：保持与学生家长的联系，定期将学生在校的各种表现反馈给学生家长。“勤”字经难念，但是如果念好了“勤”字，班主任工作也就做好了一多半。
　　
　　二、细
　　
　　班主任工作，在“勤”的基础上就要“细”，也就是要求班主任要细致、认真地观察、分析班上发生的每一件事情，探究它的起因，分析它的后果。特别是那些对学生学习、生活及身心健康等有不良影响的事件，最好在萌芽阶段就把它处理掉，譬如针对学生的打架斗殴、拉帮结派打群架等恶性事件，班主任要尽量将事情消灭在萌芽状态，否则后果不堪设想。若出现这些事件，也要处理得不留后遗症，要让闹事双方学生明白事情的严重性，今后不能再发生类似的事。还有目前高校当中十分普遍的抽烟、谈恋爱等现象，班主任老师虽然不能强迫学生不抽烟、不谈恋爱，但也要正面引导学生，让学生明白抽烟对身心健康的危害，用那些因谈恋爱而荒废学业的实例让学生明白谈恋爱对学习的影响。“细”是对班主任工作的基本要求。只有将班主任工作做细，才能让学生朝着教学的预期目标去发展。
　　
　　三、活
　　
　　管理好一个班级，在管得“细”的同时还要管得“活”，不能“细”得呆板。技校学生正处在生命中最活跃、最富有朝气的阶段，如果人为地将他们管得过于死板，不利于他们身心健康的发展。那么，如何管好、管活一个班级，如何为学生创造一个轻松、愉快的学习环境呢?笔者认为，班主任应该在班级的日常管理中提倡培养学生“自律，自理、自教”的能力。
　　自律，即指学生自己用学校及班级的各项规章制度来约束自己，自己监督自己，而不是班主任把各项规章制度强压在他们头上。在多年的班主任工作中，笔者从不在学生面前提出“必须”、“不准”等指令性的口令，而是采用各种方式，让学生知道校纪班规“是什么”，而且理解“为什么”，对于学生的不良行为，既重“导行”，更重“明理”。
　　自理，就是要求学生自己管理自己，尽量克服对老师的依赖性。因为学生毕业后，绝大部分将直接走入社会，所以培养他们的自理能力就尤为重要。笔者担当班主任工作以来，一直采取班干部轮流担任制的方式，使学生轮流管理班上的各项事务，但基于学生知识的缺乏性，生活经验与管理能力的局限性，不免会出现这样或那样的问题。在发生这种情况的时候，笔者从不严厉地批评他们，也不以命令的口吻告诉他们应该这样或不应该这样，而是帮助他们分析事情的前因后果，同他们一起探讨处理事情的最佳方法。笔者从不要求学生在犯错误后去写“检讨书”或“保证书”，而是让学生在被充分理解和谅解的氛围中，让他们自我认识、自我剖析，从而改正自己的错误，实现培养学生“自教”的目的。
　　
　　四、爱
　　
　　爱护学生是老师应该具备的首要条件，班主任老师更要爱护班上的每一个学生。不论男生与女生，成绩好与坏，家庭富裕或贫困，班主任都要一视同仁地对待，而不能有半点的偏爱之心，耍让班上的每一个学生都感受到自己在班主任的心且中有同其他同学一样平等的地位，不能让学生在班级中产生优越感或自卑感，而要让每位学生都有为自己在这个班级里求学而产生的一种自豪感。只有这样，才能使班级同学之间搞好团结，搞好关系，才能提高班集体的凝聚力，从而使班级的各项工作得以顺利进行。去年，笔者的毕业班上有一名姓张的女学生。在学习成绩上，她可以排在班上的倒数，平时生活也较散漫。刚开学不久，她患了肝病，笔者在自己家里为她煎了一个多月的中药，直到她完全康复。通过这件事，她的改变很大，生活有了规律，学习也比以前认真多了。有这样的结果，让笔者认识到，作为班主任，看到学生的进步，再多的付出也是值得的。
　　
　　五、博
　　
　　博，即指班主任老师不仅自己要有广博的知识，同时还要引导学生涉及多方面的知识。市场优胜劣汰的残酷竞争，迫使学校培养出来的学生要掌握多方面的知识。例如，英语、计算机等立足社会之本的专业知识与熟练的专业动手技能：创造和谐人际关系的交际学、公关学等。因此，在平时的教育当中，教师耍全方位地引导学生去学习、去掌握。首先，教师本人要不断提升自己的能力，不断更新自己的知识结构，博览群书，从中汲取精华，这些对班主任工作可以起到非常大的帮助作用。笔者在班主任工作中，积极引导学生开展丰富多彩的课外活动，推荐学生浏览中外历史名著，寒暑假期间组织学生进行社会实践活动等等，使学生走八社会后不至于感到陌生，感到束手无策，而是能够让他们找到自己立足的空间，生存的环境。
　　
　　六、实
　　
　　实就是指班主任要将学校及班级的各项规章制度落到实处，做到有令必行、有禁必止，而不能够让其形同虚设。班主任在班上所说的一定要做到言而有信，不能信口开河，不能只说说而已。如果是这样，班主任就会在学生面前失去应有的威信，班级工作也就难以开展，也就无法培养出合格的学生。
　　(作者单位：湖南省湘西民族职业技术学院)