寿镜吾相关论文
鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中,对自己的私塾老师寿镜吾先生有这样一段回忆:先生自己也念书。后来,我们的声音便低下去,静下......
[课标要求] 名著是人类文化最珍贵的记忆。阅读名著，拥抱经典，是中学生提升素养的必要途径。《语文课程标准》中明确规定：学生......
书籍和阅读带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持,更是对我们思想和心灵的升华与净化,进而改变我们的生活轨迹。阅读使文字具有了......
文言文教学,应把握“虚”与“实”之间的合理契合,使文言、文学、文化三位一体。语文学习是以认知基础上的体验、感悟、熏陶为主的......
2010年12月16日 多云 小城电影院不起眼的角落里，三味书屋的牌子立了起来。这名字书卷味特浓，让人想起鲁迅和寿镜吾先生，还可以联......
一提到诵读，我就想到鲁迅先生的启蒙老师寿镜吾老先生的形象： “后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：‘铁如意，指挥......
一字嫁妆 我国清代著名诗人、书法家何绍基，在得知女儿备办嫁妆后，便特地从京城捎回一只箱子。大喜之日，女儿春梅打开箱子一看，全家......
在阅读教学中，质疑问难是激发兴趣、启发思维、发展智力的重要手段。但由于质疑是开放性、多向性的信息交流活动，其驾驭之难，对教师而......
摘 要：语文教学中，朗读是必不可少的一个重要环节。朗读能有效帮助学生领会文章要旨，体会作者情感，学习写作技巧。要取得好的朗读效果，......
摘要：鲁迅先生是二十世纪中国的文化伟人，其作品具有丰富的思想内涵和巨大的艺术价值，因而研究鲁迅作品具有非常重要的意义。在中学阶......
培养学生读写能力是语文教学的主要目的之一，而引导学生多读多写则是提高学生习作水平的必由之路。 一、结合阅读，培养语感 古......
【写作指导】 动作描写在表达上的作用 老舍先生是小说大家，也是塑造人物形象的高手，他告诉我们一个塑造人物形象的秘诀：只......
鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文有许多晦涩难懂的问题,如个别词句乃至主题的理解,标点符号的运用等。讲吧,一是时间不允许,另外......
4月10日 晴 我叫寿思齐，在上古的时候，有个叫彭祖的人，活了八百多岁，是世界上最长寿的人，他的部分后人为了纪念他，就取“寿”为姓。 ......
我们知道，语文教学是让学生在“听”“说”“读”“写”中提高自己的语文能力和语文素养。教学效果好不好，关键在于有没有把这些落到......
鲁迅当年读书，其师寿镜吾先生传下学训：“布衣暖，菜根香，读书滋味长。”后来，鲁迅将其沿用为三味书屋的馆训。 三味书屋曾是鲁迅读私......
寿镜吾先生是鲁迅作品《从百草园到三味书屋》中一位个性鲜明的人物。在教材分析当中,寿镜吾先生往往是作为一个反面形象展现在学......
鲁迅在诸多的老师中，最为敬重的有三位：一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生，一位是他的日本老师藤野先生，一位是他青年时期的老师章太炎先生......
少年鲁迅曾经被四位底层文人教过，他们是其启蒙塾师。这四人是：周玉田、周花塍、周子京、寿镜吾。人的性格主要是在童年形成的，启蒙老......
人生路上，在诸多的老师中，鲁迅最为敬重的有三位：一位是他的启蒙塾师寿镜吾先生；一位是他的日本老师藤野严九郎先生；还有一位就是他青年......
鲁迅、周作人是新文化运动的代表人物,他们的日常写作,留下了大量的著作、日记、书信,从他们的日常书写墨迹中尤能看到书写者的精......
读过鲁迅《从百草园到三味书屋》一文的人，无不对寿镜吾老先生一边大声朗读“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊一；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬......
品读那些作家回忆自己语文老师的文章，常被一些独特的细节吸引。 小学时，因父亲在军阀部队里当差，数年未归，魏巍屡遭欺侮：“你爹回不......
<正>班会是班级活动的主要形式之一。有计划、有策略地开展班会,对凝聚班级力量、形成良好班风起着不可低估的作用。有效的班会,可......
“三味”这个词，来自鲁迅文章《从百草园到三味书屋》。古人有两种说法：其一是前人对读书感受的一种比喻，“读经味如稻粱，读史味如肴馔......
按当下时尚的说法，《从百草园到三味书屋》算得上是初中阶段的一篇“骨灰级”课文。我上初中时就学过这篇课文。当教师至今已有26年......
“浙派语文”作为语文教学的一种地域流派，不是一朝一夕形成的，而是历史长河流经千秋万代逐渐的累积和沉淀。这自然就离不开旧时的教......
中职旅游专业学生在对名人故居的讲解过程中,往往流于形式,进行机械而简单的介绍,不能把握名人故居讲解中的精髓,未能给游客以真善......
每一篇语文课文都是作者情感的产物，它们或叙事，或言情，或喜悦，或悲伤，或在主体的情感中夹杂着一些复杂的情绪。多数情况下，小学生们由于......
鲁迅这一生，对很多后人产生了重要的影响，但是，在他本人的成长历程中，他也受到很多前人的影响，尤其是对他发生最直接影响的几位老师。绍......
谈到鲁迅先生．多只是以为他是中国文坛上需仰视的文学大家。其实．先生知识之渊博，涉列之广泛，在现当代中国文学家中无人可与之比肩。他......
今年，时值被毛泽东同志称为“伟大的文学家、思想家和革命家”的鲁迅先生（1881-1936）诞辰135周年、逝世80周年。本文不囿于晚辈对先人......
<正> 《从百草园到三味书屋》是鲁迅一九二六年九月十八日在厦门大学图书馆楼上"从记忆中抄出来的"(《朝花夕拾·小引》)一篇自传......
期刊
在初中语文教材中,文言文占到了不少的篇幅,而且大多选文都很典型,文质兼美,因此要求背诵的篇目也就特别多。这让很多学生望而生畏......
<正> 接到谢励武同志来信,要我为他同魏若华合写的《鲁迅和他的老师》作序。他列出的题目有:《鲁迅·寿镜吾·三味书屋》、《鲁迅......
常常想起鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中描写的情景：寿镜吾老先生,捧着古旧的线装书,斜倚在木椅中,眯缝着眼睛、摇头晃脑地大......
<正>相信每个同学读了《从百草园到三味书屋》之后,都不会忘记文中所描写的寿镜吾老先生。作者虽着墨不多,却描写得相当成功、精彩......
<正>鲁迅,文学家,思想家,革命家。原名周树人,号豫才。浙江绍兴人。七岁开始读书,十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋。十三岁那......
