【摘 要】
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近读《中学数学》,特别是2016年第7-9期初中版刊载了多篇2016年中考试题的研究文章,这些试题研究的文章让人眼前一亮,各具特色,或深入剖析思路的合理生成,或解后反思回顾并揭
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近读《中学数学》,特别是2016年第7-9期初中版刊载了多篇2016年中考试题的研究文章,这些试题研究的文章让人眼前一亮,各具特色,或深入剖析思路的合理生成,或解后反思回顾并揭示了问题的深层结构,或围绕考题考查的重点跟进了教学微设计（用作者的话语即“一题一课”）,多数试题研究文章最后都附有一道变式改编题,提供听课检测反馈教学效果,本文就围绕上述导向以读后感的方式交流学习体会.
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