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随着我国大学英语改革的不断深入，在培养学生英语综合运用能力的要求下，强调了对学生听说能力的培养。为了进一步提高学生口语水平，笔者借助合作学习理论在促进学生之间相互交流、共同发展，促进师生教学相长方面所起的积极作用，尝试在大学英语口语教学中运用合作学习理论激励学生学习积极性，促进其学习自主性，从而达到提高学生的口语水平的目标。