【摘 要】
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【摘要】随着语文教学改革的不断深入，各种语文教学理论层出不穷，但在很多理论中只是把语文教学作为应试教育的工具，太过于功利化，将传统语文教学中最为重要的人文本位思想丢失了，抹杀了学生对文化认同的认识。本文主要阐述培养学生民族文化认同感的意义和方法，多角度多方面用开阔的视野去全面寻求培养学生民族文化认同感策略。 【关键词】语文教学;民族文化认同感;意义;实施方法 【中图分类号】G623
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【摘要】随着语文教学改革的不断深入，各种语文教学理论层出不穷，但在很多理论中只是把语文教学作为应试教育的工具，太过于功利化，将传统语文教学中最为重要的人文本位思想丢失了，抹杀了学生对文化认同的认识。本文主要阐述培养学生民族文化认同感的意义和方法，多角度多方面用开阔的视野去全面寻求培养学生民族文化认同感策略。
【关键词】语文教学;民族文化认同感;意义;实施方法
【中图分类号】G623
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