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文章对在综合实践活动课程中运用基于问题的学习理念进行可行性分析,试图建构具有中国特色的PBL学习模式。
基于问题学习理念在综合实践活动课程中运用的可行性分析
【摘 要】
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文章对在综合实践活动课程中运用基于问题的学习理念进行可行性分析,试图建构具有中国特色的PBL学习模式。
【机 构】
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太原大学教育学院
【出 处】
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太原大学教育学院学报
【发表日期】
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2011年S1期
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