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师在新程下要与新课程同行,要在新课程中实现自身的发展,并将这种发展的成果用于新课程的建设.教师要从传统的角色中走出来,不需要从教育教学规律出发给自己的工作和作用定位,而且需要了解社会对教师职业的新期待,进而形成新的教育教学行
初中数学教学中教师角色的转变
【摘 要】
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师在新程下要与新课程同行,要在新课程中实现自身的发展,并将这种发展的成果用于新课程的建设.教师要从传统的角色中走出来,不需要从教育教学规律出发给自己的工作和作用定位
【机 构】
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贵州省织金县白泥中学 贵州 毕节 552109
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年14期
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