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基于高中数学概念课，文章对教学实践策略进行了研究。为此，文章先分析并简要阐述了高中数学概念课教学的常见问题，后探究并提出了趣味引入概念课题、迅速明确课堂目标、优化概念探究过程、拓展实例等策略，希望可以为一线高中数学教师的概念课教学实践设计与组织带来一些切实有效的帮助，仅供参考。
高中数学概念课教学实践
【摘 要】
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基于高中数学概念课，文章对教学实践策略进行了研究。为此，文章先分析并简要阐述了高中数学概念课教学的常见问题，后探究并提出了趣味引入概念课题、迅速明确课堂目标、优化概念探究过程、拓展实例等策略，希望可以为一线高中数学教师的概念课教学实践设计与组织带来一些切实有效的帮助，仅供参考。
【机 构】
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甘肃省庄浪县紫荆中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2022年31期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度课题《基于“5E”教学模式的高中数学概念课的教学实践研究——以“函数”“对数”为例》（课题立项号：GS[2021]GHB1055）的阶段性研究成果；
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