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在新课改大背景下，小学作文教学的创新和个性化得到越来越多师生的关注和热议。教师应依据小学生身心发展的特点，以小学生认知规律作为出发点，结合小学生生活实际以及认知结构，设计出适合其个性化作文教学的方案。这样能唤起小学生的写作兴趣，增加其写作的热情和欲望，表达出内心真实的想法和所见所闻。本文针对小学作文中照抄照搬、机械模仿、形式简单、思路狭隘等普遍存在的问题提出行之有效的措施，以实现小学作文的个性化写作，进一步提高小学生作文写作的水平。