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【摘 要】：本文通过初中数学教学及新课改的现状分析，提出了分层教学模式，阐述分层教学的理论依据，并对初中数学分层教学的方法和策略及实施分层教学的效果问题进行探讨
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如何开展有效的课堂分层教学
【摘 要】
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【摘 要】：本文通过初中数学教学及新课改的现状分析，提出了分层教学模式，阐述分层教学的理论依据，并对初中数学分层教学的方法和策略及实施分层教学的效果问题进行探讨 【关键词】：分层教学 素质教育 有效课堂 一、引言 自从普及义务教育以来，小学六年级的学生都不能留级，要求全部就近升入初中。他们的基础知识和基本技能参差不齐，这就给初中各学科教学带来极大的困难与挑战，特别是数学——这门知识
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2011年67期
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纵观数学发展历史，很多著名的数学结论都是从猜想开始的，数学方法理论的倡导者波亚利曾说：“在数学的领域中，猜想是合理的、值得尊重的、是负责任的态度”。数学猜想，实际是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略，是建立在事实和已有经验基础上的一种假定，是一种合理的推想。所以在数学教学中，我们应该帮助学生去“学会合理的猜想”，大胆提出猜想，发表独特见解，在猜想中学习数学。
【摘要】艺术教育作为素质教育的一个实施手段，在实现学生的全面发展中起着不可替代的作用。艺术教育不仅可以提高学生的审美观念，而且对提高学生思想道德素质和科学文化素质都有着深远的意义。随着国家对“三农”问题的重视，加强农村学校艺术教育的问题也被提到了重要位置。本文从农村中小学艺术教育中存在问题分析着手，对艺术教育的作用进行分析，呼吁社会各界加强对农村艺术教育的重视。 【关键词】农村中小学；艺术教育；
在现代班集体教育中，班主任既是一个学校班级的组织管理者，同时还是学生生活学习的引领者、成长的同行者、精神的关爱者。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，如果起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。以我从
【摘要】本文在分析MBA教学特点的基础上，利用建构主义理论对MBA信息系统管理课程教学过程中，教师与学生的教与学相互关系进行分析研究。目的在于寻求适合MBA教学的有效方法，提升教学质量，此研究是建构主义教学体系在教学过程中一次探究。 【关键词】建构主义理论MBA教学方法 1 MBA教育及教学特点 1.1 MBA教育特点 MBA（Master of Business Administrati
转变学生的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，逐步形成“自主、探究、合作”的学习方式，是目前新课程改革的重点之一。转变学习方式不仅是为了满足培养学生持续发展能力的需要，同时也有利于当前的地理教学由“以教师为中心、课堂为中心、书本为中心”的局面转变为“以学生为中心、实践为中心、发展为中心”新局面，推进地理教学改革更加深入发展。所以，初中地理教师的角色转变是实施有效课堂的关键。
摘要：在提倡素质教育的今天，高效课堂的构建已经变成了各类学校的共同目标。在初中历史教学课堂的教育实践中，"低效"是课堂教学经常出现的一大问题。课堂的低效率使得学生们不爱学习，学的很累，使得本应该生动有趣的历史教学变得没有乐趣和生气，学生们也没有得到应有的教育。所以，构建高效课堂就变得十分的必要。文章通过对高效课堂教学相关理论的分析，总结出了打造高效初中历史课堂教学的几种相关方法，并试着从课前准备和
语文教学其主要凸显的是语言工具的使用功能，张扬的是语言的艺术色彩，展示的是语言的思维魅力。而承载着这将语言知识与能力融为一炉全面提升的艰巨任务的，只能是语文的课堂教学。因而语文课堂是教师向学生揭示语文的内在之美、彰显语文的形式之美的重要平台。语文课堂教学，将是老师带领学生一起探寻美、发现美、感受美的探索之旅、感动之旅。同时，这样的旅途也是美的铺排、美的演绎的过程。笔者结合数十年的语文教学认为，一堂
在阅读教学中，如能很好的借助文本，紧扣教材的特点，巧设说与写的训练，这不仅有助于学生对文本的整体理解、巩固和延伸课堂所学知识，而且对提高学生的写作水平是大有裨益的。这样的训练，内容简短，贴近实际，无论在形式要求上还是在训练要求上，都减少了对学生的束缚，使学生有了更自由的表达空间，学生的作文兴趣也会不知不觉地培养起来。因此我们可以从每篇课文的教学中，寻找思维发散点，在学生感悟的基础上进行训练，将说片