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化学计算题既是我国高中化学课堂教学的一个重点又是一个难点，从考查学生的思维技巧和能力培养的角度来看，它主要是把n一个理科的问题抽象成为一个数学问题并对其进行相应的逻辑运算，是一种更加高级的抽象化学思维，可以直接反映给出一个学生自己思考n问题的一种表现方式，是一种自我发展、提高的能力。在一题多解中，可以充分培养和引导学生的自主发散性思维，提高他们对于化学知识n的学习兴趣。