强直性脊柱炎合并自身免疫性溶血性贫血1例

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强直性脊柱炎(ankylosing spondylitis,AS)为炎症性关节疾病,主要侵犯骶髂关节、脊柱骨突、脊柱旁软组织并可伴发关节外表现,严重者可发生关节强直,由免疫遗传与生物或感染等多种因素共同引起。我们于近期临床诊治一名中年男性患者,在强直性脊柱炎病程中出现自身免疫性溶血性贫血,国内外少有报道,现总结如下:
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“读一本好书,就是和一个思想高尚的人谈话。”书在青少年的成长中起着不可估量的作用。苏霍姆林斯基认为:“课外阅读是学生必不可少的生活,它可以丰富学生知识,开阔学生的视野,培养学生的兴趣,陶冶学生的情操,使学生的思考变得更纯洁,更健康。”怎样让现代孩子在电视、电脑的冲击下,喜欢读书,体会书中的乐趣呢?在几年的教学工作中,我积累了一些小窍门:  一、创造读书环境,引导学生乐读书  从学生刚刚学会汉语拼音
当今是一个全球化、网络化、信息化的知识经济时代,时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。多媒体和网络技术为核心的信息技术的不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式和学习方式。“信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”加强信息技术与其他课程的“有机结合”,对于实施素质教育,培养创新人才具有重要意义,数
【摘 要】藏族在我国是分布较广的一个少数民族,除主要分布在青海、西藏两省区,在甘肃、青海和云南等省也有较广分布。由于藏族地区地域广阔,人口居住分散,加上学生长期受文化、信仰等方面的影响,使得藏族地区的学生用汉语交流少,造成汉语文基础比较薄弱,汉语言运用能力比较差,因而给该地区的汉语文教学带来诸多困难。本文对藏族地区语文教学的特有困难产生的原因进行探讨,介绍了提高藏区高中汉语文学习兴趣的方法,并就怎
杜威一百年前就清醒地指出:“教育既然是一种社会过程,学校便是社会生活的一种形式。”那要怎么才能把社会与学校有机的结合起来呢?作为语文教学,作文是最能体现出来的,可现在的孩子对表达的兴趣却越来越淡薄,语言僵化,内容干瘪。这引起了我的深思。  我们班的孩子在我刚开始要求写作文时,孩子们觉得新鲜,我在教怎么写的时候,都愿意洗耳恭听,可新鲜劲一过,孩子们就厌烦了。我就转念作文范文,孩子们听了和他们年纪差不
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目的探讨肿瘤M2型丙酮酸激酶(TuM2-PK)对鉴别结核性与肺癌性胸腔积液的临床价值。方法50例恶性、48例结核性胸腔积液患者,采用酶联免疫吸附法(ELISA)测定血清和胸腔积液中的TuM2-P
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