【摘 要】
：
导语即新课的导入,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发引导学生的话。好的导语能激发学生的求知兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间,以最佳的状态
论文部分内容阅读
导语即新课的导入,是教师在正式讲课文之前,用来引入新课、启发引导学生的话。好的导语能激发学生的求知兴趣和情感,启发和引导学生的思维,让学生用最短的时间,以最佳的状态进入课堂中,取得先声夺人的奇效。
Lead that the introduction of the new lesson, the teacher before the official text, used to introduce a new lesson, inspired to guide students. A good introductory sentence can stimulate students ’interests and emotions, inspire and guide students’ thinking, and enable students to enter the classroom in the best state in the shortest time and achieve the miraculous results.
其他文献
“翻转课堂”作为一种新型的教学形式,正在对传统的教学模式进行着强烈的冲击。这种教学形式对教学改革的促进作用是明显的,同时在教改的过程中也出现了一些问题,在教学过程
主要分析了当前高校英语专业听力教学存在的问题,介绍了需求分析理论在外语教学中的应用状况,并就基于需求分析理论的英语专业听力教学策略进行了探讨,以期对提高学生英语听
数学课程是高职院校普遍开设的公共课程之一,也是高职培养人才的基础课程之一。然而,当前高职数学教育存在课时较少、课业任务重、学生学习积极性较低等情况,给高职数学教学
思想政治理论课在新的历史背景下，如何走出传统教学模式，使其更具有吸引力、凝聚力、感召力，互动式课堂教学是最为有效的途径。
增强高职生学习思想政治理论课的兴趣，教师应在教学过程中努力做到：备课加强针对性；讲课形式多样性；作业注重实践性；考核坚持思想性。
认真研究高校学生的体育锻炼意向，并找出影响他们体育锻炼的诸多因素，采取有针对性的教学和指导策略，调动学生参与体育锻炼的积极性，不断培养他们的体育运动的热情和兴趣，促进学生
“三段六环导学”高效课堂教学模式给高中课堂注入了生机和活力,课堂活起来了,学生动起来了,教师的引导、组织、参与作用充分发挥出来了。通过听课学习亮点,发现缺憾,总结并
大学英语教学长期忽视翻译教学,而翻译能力是外语综合应用技能的重要组成部分,解决这一痼疾需以培养学生翻译能力为导向,构建大学英语翻译教学模块,实现教学翻译至翻译教学的
人们常说学好数理化，走遍天下都不怕。可是很多人却最怕学物理。原因何在？也许是物理知识太深奥了，难以理解。有的甚至把“物理”说成“无理”，还说要把“无理”说成“有理”，真是
当今时代的发展在强调竞争的同时也越来越重视合作。在对学校教育课程进行改革后,也在教育中引入合作学习的方式,改变传统的教学模式,实现从应试教育到素质教育的转变。因此,