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陶行知“教学做合一”的教育理论与现行的课改理念不谋而合,对现在的小学数学教学有很好的指导作用.本文主要将“长方形与正方形的特征”教学设计与“教学做合一”的教育理论相结合谈论课堂上教学设计的目的性、实践性和指导性.
“教学做合一”指导下小数课堂应有的姿态
【摘 要】
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陶行知“教学做合一”的教育理论与现行的课改理念不谋而合,对现在的小学数学教学有很好的指导作用.本文主要将“长方形与正方形的特征”教学设计与“教学做合一”的教育理论
【机 构】
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苏州高新区狮山实验小学校
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2017年12期
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